2018年秋九年级科学上册 第2章 物质转化与材料利用 第2节 金属的化学性质练习 （新版）浙教版.ppt

* 第2章　物质转化与材料利用 第 2 节 金属的化学性质 常 考 透 视 第 2 章　物质转化与材料利用 挑 战 自 我 常考透视 常考1 认识金属与氧气的反应。 第 2 节 金属的化学性质 【考试热度】 ★★ 例1 现有甲、乙、丙三种金属，分别与空气和氧气反应，现象如下表所示： 根据以上信息，这三种金属活动性由强到弱的顺序是（　　） A．甲丙乙　　　B．甲乙丙　　　 C．乙丙甲　　　D．丙乙甲 A 第 2 节 金属的化学性质 解析 从表中可以看出，甲在空气中能剧烈燃烧，乙、丙在空气中只能变黑，说明甲的金属活动性强于乙、丙；丙在氧气中能剧烈燃烧，而乙在氧气中只能变黑，说明丙的金属活动性强于乙，故金属活动性由强到弱的顺序为：甲丙乙。 方法透视 根据金属与氧气反应的条件和反应的剧烈程度，可比较金属的活动性强弱。反应条件分三种——常温、加热、高温，反应越容易进行，说明金属活动性越强；相同条件下，反应越剧烈 ,金属活动性越强。　 【试题链接】小试身手 1、3、4 第 2 节 金属的化学性质 常考2 通过金属与酸或某些盐反应，认识金属活动性顺序。 【考试热度】 ★★★ 第 2 节 金属的化学性质 例2 构建知识网络是一种重要的学习方法。图2-2-8是关于铁的化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。 请回答下列问题。 （1）A物质的化学式为　 　　　。 （2）反应②还需要的一种反应物是　　 　 　（填化学式）。 （3）写出反应③在实际生产生活中的一条用：　　　　　　　　。 （4）写出反应④的化学方程式，并注明基本反应类型：　　　　　　　　　　　 （　　　　）。 Fe3O4 C（或CO，或H2） 湿法炼铜 Fe+H2SO4 =FeSO4 + H2 ↑（或 Fe +2HCl = FeCl2 + H2 ↑） 置换反应 第 2 节 金属的化学性质 解析 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故A的化学式为Fe3O4；四氧化三铁变为铁还需要一种具有还原性的物质，如C、CO或H2都可以；由C是红色固体单质可知C是铜，反应③即是铁和铜的盐溶液发生的置换反应，可用于湿法炼铜；由B是密度最小的气体可知B是氢气，反应④就是铁与稀硫酸（或盐酸）发生的置换反应。 方法透视 铁的化学性质较活泼，在金属活动性顺序中排在氢的前面，能与氧气、稀硫酸、稀盐酸、某些盐溶液发生反应。需注意的是，当铁与稀盐酸或稀硫酸、硫酸铜等溶液发生置换反应时，一般只能生成亚铁离子（铁由 0 价变为 +2 价），反应后溶液颜色为浅绿色。　 【试题链接】小试身手 3、4，创新培优 5、6 第 2 节 金属的化学性质 第 2 节 金属的化学性质 常考3 能运用金属活动性顺序对有关置换反应进行简单的判断，并能利用金 属活动性顺序解释一些与日常生活有关的科学问题。 【考试热度】 ★ 例3 某校科学兴趣小组的同学帮助实验老师整理药品室时，发现两个未贴标签的试剂瓶中都存放着银白色金属片。它们到底是哪两种金属呢？请同学们设计实验方案对这两种金属（X和Y）的金属活动性顺序进行实验探究。 实验步骤 实验现象 实验结论 分别把这两种金属放入_____ __________中，观察 金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出。将燃着的木条放在放入金属X的试管口，气体燃烧 金属活动性顺序：________ 　　　　　　　 第 2 节 金属的化学性质 例3 某校科学兴趣小组的同学帮助实验老师整理药品室时，发现两个未贴标签的试剂瓶中都存放着银白色金属片。它们到底是哪两种金属呢？请同学们设计实验方案对这两种金属（X和Y）的金属活动性顺序进行实验探究。 （1）进行实验，获得结论。完成如下实验报告，并回答后续有关问题。 （或稀硫酸） XY 盐酸 第 2 节 金属的化学性质 解析　（1）由于反应产生气体且气体能燃烧，故可能是将两种金属放入盐酸或稀硫酸中；因Y不与酸反应，X能与酸反应，则金属活动性顺序为XY； 第 2 节 金属的化学性质 例3 某校科学兴趣小组的同学帮助实验老师整理药品室时，发现两个未贴标签的试剂瓶中都存放着银白色金属片。它们到底是哪两种金属呢？请同学们设计实验方案对这两种金属（X和Y）的金属活动性顺序进行实验探究。 （2）在进行上述实验之前，实验老师只知道X、Y可能是锌、银 中的各一种，则根据实验结果说明Y就是　　　　。