2018年秋九年级科学上册 第2章 物质转化与材料利用 第5节 物质的转化 第2课时 金属的冶炼 （新版）浙教版.ppt

* 第2章 物质转化与材料利用 第2课时　金属的冶炼 新知学习 互动探究 第2章 物质转化与材料利用 课堂小结 第2课时　金属的冶炼 考纲要求： 1．举例说出还原反应。 2．说明氢气和一氧化碳具有还原性。 重要提示： 1．还原剂主要是依据该物质在化学反应中是否“得氧”的情况作出判断。另外，还原剂指的是反应物，不能在生成物中找。如C、CO或H2等能从CuO中夺取氧，具有还原性，在反应中作还原剂。 2．含杂质物质的质量不能直接代入化学方程式中计算，需将不纯物质的质量转化为纯物质的质量，再代入化学方程式中进行计算。 第2课时　金属的冶炼 新知学习 新知一　金属的冶炼 1．金属在自然界的存在：仅有少数金属是以游离态(即________)的形式存在的，大多数金属是以________的形式存在的。 单质 化合态 第2课时　金属的冶炼 化合 游离 2Cu 2CO Cu CO2 第2课时　金属的冶炼 3.氢气还原氧化铜的实验 图2－5－3 实验步骤 现象或结论 　(1)观察氧化铜的颜色；　(2)在试管中加入少量氧化铜，通入氢气，过一会儿，再给氧化铜加热；　(3)反应完成后停止加热；(4)继续通入氢气，直到试管冷却 　(1)氧化铜是________色固体；　(2)固体物质由________色粉末变成________色物质，试管口有________生成。反应的化学方程式为___________________ 黑 黑 红 水 H2＋CuO====Cu＋H2O △ 第2课时　金属的冶炼 4．铁的冶炼原理：在________下，用还原剂(主要是一氧化碳)从铁矿石中把铁________出来。 3CO＋Fe2O3=====________＋________ 高温 还原 2Fe 3CO2 高温 [注意] (1)可燃性气体在不纯时点燃或加热有可能发生爆炸，因此，在点燃或加热前应进行纯度检验；在做实验时要先通气体后加热，以免混合气体点燃时发生爆炸。 (2)含氧化合物里的氧被夺取的反应，叫作还原反应。能从氧化物中夺取氧的性质叫作还原性，具有还原性的物质可作还原剂。 第2课时　金属的冶炼 互动探究 探究点一　金属的冶炼 [情景展示1] 自然界中仅有少数金属(化学性质非常稳定)是以游离态(即单质)的形式存在的，大多数金属(化学性质活泼)是以化合态(即化合物)的形式存在的。 自然界中仅有少数金属(化学性质非常稳定)是以游离态(即单质)的形式存在的，大多数金属(化学性质活泼)是以化合态(即化合物)的形式存在的。 第2课时　金属的冶炼 [问题探究] 怎样将矿石中的金属提炼出来？金属冶炼的方法是什么？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第2课时　金属的冶炼 [归纳提升] 金属冶炼的原理是把金属从化合态变成游离态。常用的金属冶炼方法是用C、CO (炽热的碳能在高温条件下与二氧化碳反应生成一氧化碳：C＋CO2===2CO)或H2等具有还原性的物质与金属氧化物在高温下反应，夺取金属氧化物中的氧，从而得到金属单质。例如：C＋2CuO===2Cu＋CO2↑； CO＋CuO===Cu＋CO2 ; H2＋CuO===Cu＋H2O，上述反应都是还原反应。 高温 高温 第2课时　金属的冶炼 [继续探究] 什么是还原反应？什么是还原剂？ [思考交流] __________________________________________ 第2课时　金属的冶炼 含氧化合物里的氧被夺取的反应，叫作还原反应。能从含氧化合物中夺取氧的性质叫作还原性。有还原性的物质可作还原剂。 [归纳提升] [课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第2课时　金属的冶炼 [情景展示2] 观察氢气还原氧化铜的实验并记录实验现象： 实验步骤 现象或结论 观察氧化铜的颜色在试管中加入少量氧化铜，通入氢气，过一会儿，再给氧化铜加热反应完成后停止加热，继续通入氢气，直到试管冷却 固体物质由____色粉末变成________色____色粉末变成________色，试管口有____生成____生成 第2课时　金属的冶炼 [问题探究] 由氧化铜制取铜，还可用其他什么办法？ [思考交流] _____________________________________________________ ______________________