语文人教版八年级上册孤独之旅.docVIP

《孤独之旅》教学设计 一、学习目标： 1、理解小说内容，体会“孤独”的含义 2、体会小说中环境描写对于表现人物性格的作用 3、感悟人物的成长历程，树立坚定的信念，培养战胜困难的勇气 学习重难点： 1、跳读重点语段，抓住关键语句感受杜小康的孤独及成熟的过程。 2、品味孤独，感受孤独价值之美，联系自己的生活经历，感受成长。 准备利用一课时，提前准备课件和背景音乐以及相关的视频资料。 二、教学过程 （一）谈“孤独”导入。 课件出示一些体现孤独的图片，让学生欣赏之后说说感受。 师：咱们今天这节课，要去品尝一份孤独，这份孤独来自我们的同龄人杜小康，让我们一路跟着他，沿着他的足迹，去走一趟孤独之旅。（板书：孤独之旅） （二）背景资料补充，本文节选自《草房子》，课文第一段直接说的是杜小康家突然一落千丈，那么是什么原因导致的？要求学生们展示课外搜集的《草房子》原著中的关于介绍杜家之前的背景以及一落千丈的原因，这也符合新课标要求的发挥学生的自主性。 （三）?整体感知? 1、要求学生们要求学生速读课文，在读的同时，拿起手中的笔，划出能够体现杜小康孤独的句子，并且加以分析，其次把句子中的第三人称换成第一人称“我”，再读，品味语言 过渡句：除了直接描写，作者还通过什么手段来表现杜小康的“孤独”？ 2、勾画出课文中环境描写句段。四人一组，选一处你认为写得最好的地方读一读，说说你想到了怎样的画面。 然后带领学生们有感情地读句子并且欣赏相关的图片，引领学生走进意境，再让学生们概括一下这些句子在文中的作用，最后老师再做总结，完成第二个学习目标 过渡句：杜小康是通过一次什么事件让自己成熟起来的？（暴风雨事件) 3、同学们找出相关的文段，读一读，然后欣赏一个相关的视频资料，加深印象和对杜小康心路历程的理解 4、谈谈你的收获 （1）展示你课下制作的手抄报内容 （2）读一读关于《草房子》电影或者本文的读后感或者观后感 （四）结束语：《阳光总在风雨后》的歌曲，并且老师做出寄语