现代汉语语法研究(二).pptVIP

第四讲 变换理论与句式变换分析 一、结构层次分析的局限和句式变换分析法的产生 上一讲讨论的“层次分析”是分析与研结构时候所不可缺少的。层次分析理论也有局限，即不能揭示句法结构内部实词与实词之间的语义结构关系。例如： a 不适当地教育孩子，对孩子成长是不利。 b 我们目前需要进口设备。 c 反对的是他。 这三个句子都是有歧义句子。a可以通过层次分析中的“切分”加以分化；b可以通过层次分析的中的“定性”来加以分化。c就无法通过层次分析的“切分”或“定性”来分化了。比较： a 不 适当 地 教育孩子，对孩子成长是不利。 1 2 3 （） 4 3 4 5 （） 6 b 我们 目前 需要 进口 设备。 _1_ _______2_____ ___ ---3-- --------4----------- ----5-- -----6----- --7-- --8- （7-8，可以是动宾或定中关系） c 反对 的 是 他 （他反对，反对他） 1 2 3 4 5 6 （3-4是“的”结构，5-6是动宾） 只有一种切分，一种定性 层次分析的这种局限促使变换分析的运用。下面通过具体的例子来说明。下面的句子中两个例子格式相同，此类序列也都相同（其中“名词L”代表处所的名词性成分，“名词语”代表名词性词语）。比较： a 戏台上摆着鲜花。（名词L+动词+着+名词语） b 戏台上演着京戏。（名词L+动词+着+名词语） 如果对这两个句子进行层次分析，“切分”和“定性”都相同。 名词L 动词 着 名词语 a 戏台上 摆 着 鲜花。 b 戏台上 演 着 京戏。 1 2 （主谓结构） 3 4 （动宾结构） 但是明显能感到a与b所表示的语法意义是不同的。 A句表示“存在，静态”，“动词+着”在意思上大致相当于“有”。b句表示“活动，动态”，“动词+着”在意思上表示行为动作正在进行。如果把a句所表示的语法意义假定为A义，为“A式”；b为B义，为“B式”。现代汉语句子里有既符合A义又符合B义的歧义句。例如：山上架着炮。 那么，前面说的这种A义和B义的差异是怎样造成的呢？是由句法结构内部实词与实词之间不同的语义结构关系造成的。具体说，“戏台上摆着鲜花”里的共现词之间的语义结构关系是，“戏台上”（名词L）指明“鲜花”（名词语）存在的处所。“戏台上演着京戏”共现词之间的语义关系结构是指，“戏台上”（名词L）指明“演京戏”（名词语）这一活动进行的场所。要揭示这种隐含在句子里边的实词与实词之间的语义结构关系的差异，就要寻求新的分析手段。“句式变换分析”或者“变换分析”正是针对这种对语义关系研究的需要而产生的。 下面就用变换分析来分化上述同形的“名词L+动词+着+名词语”的句式。调查、分析发现，“A式”可以跟“名词语+动词+在+名词L”句式（称为“C式”）相联系，即“A式”可以变为“C式”。