2006年福建省高考作文评分标准执行说明.pptVIP

2006年福建省高考作文评分标准执行说明 创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题： ①诸葛亮借箭未满十万支 ②戈多来了 ③留下一点空白 请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字。 关于题意。 第一、二话题，是对《三国演义》之经典情节与《等待戈多》之经典情境展开想象，重新思考问题。 A、就第一个话题而言，是否抓住不足十万支是关键。 作文中，虽然出现了诸葛亮等人物，也陈述了草船借箭这一情节，但行文根本不涉及不足十万支这一问题，或与不足十万支这一关键问题的关联非常勉强，那么，此类作文不能进入一等或二等。 只要就诸葛亮草船借箭不足十万支生发议论或编排情节，都应视为准确地理解了题目要求。 具体地说，拿诸葛亮草船借箭不足十万支作为话题，叙述或论述导致诸葛亮借箭不足十万支前因后果或对情节、人物的作用等，或者直接议论为什么会在今天这个社会语境中产生草船借箭不足十万支这个问题，或者对命题本身为什么要提出不足十万支，发出质疑等等，只要文章扣住了不足十万支这一核心点，就应慎重对待文章，不应轻易判定为偏离题意。 B、第二个话题的焦点是“戈多己经来了”。 不论是议论还是叙事，已经来了应该是论证或叙述的主要依据之一。 作文只要能抓住己经来了这个问题展开探讨和叙事，所延伸出来的多种多样的论述