专题二探索世界与追求真理-楚州中学.DOCVIP

楚州中学2013-2014学年度高三年级政治二轮复习导学案 主备人：姚广龙 审核人：黄海磊 NO：014 PAGE 1 专题二：探索世界与追求真理 【考点目标】：（自主复习，回顾考点） (1)世界的物质性：辩证唯物主义的物质概念，世界的真正统一性就在于它的物质性　运动的含义、物质与运动的关系、绝对运动与相对静止　规律的含义、规律的客观性与普遍性 　　(2)意识的起源、本质和作用：意识是物质世界长期发展的产物　意识是人脑的机能　意识是客观存在的反映　意识的能动作用　尊重客观规律与发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 　　(3)求索真理的历程：实践的含义和特点　实践是认识的基础　真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性　认识的反复性、无限性、上升性 【结构体系】： (自主构建) 【重难点突破】：（课前预习并填空） 认识的真理性 ①真理的特点 客观性 ①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴。 ②由于人们的立场、观点和方法不同，知识结构、认识能力和认识水平的不同，对同一个确定的对象会产生不同的认识，但是真理性认识只有一个。 具体性 ①任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 ②照搬过去、超越历史条件，真理会转化为谬误。 条件性 任何真理都有自己的适用范围和条件。 ②追求真理的过程 认识过程 表现 原因 认识的反复性 认识往往经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 ①主体：认识受到具体的实践水平，以及不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等限制。②客体：客观事物是复杂的、变化着的，本质暴露需要一个过程。 认识的无限性 追求真理是一个永无止境的过程。 ①认识的对象：物质世界是无限变化的。②认识的主体：人类是世代延续的。③认识的基础：实践是不断发展的。 【课堂巩固】： 1.“水停百日生虫，人闲百日生病”告诉我们 (　　) A．物质的唯一特性是客观实在性 B．运动是物质的固有的根本属性 C．物质是运动的承担者 D．物质运动是有规律的 2.王夫之说：“静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静。”克拉底鲁说：“人一次也不能踏进同一条河流。”王夫之和克拉底鲁的观点 (　　) A．前者是唯物主义，后者是唯心主义 B．都是形而上学的观点 C．区别在于是否承认相对静止 D．区别在于是否承认绝对运动 3.“空谈误国，实干兴邦。”习近平总书记近日在国家博物馆参观《复兴之路》基本陈列时，引用了这句耳熟能详的名言。300余年前，顾炎武先生批评两晋亡于清谈，“虚谈废务，浮文妨要”，后有“清谈误国”之说；300余年后，中国共产党人自勉于史，筹谋复兴之路，在“空谈误国”的清醒之外，更强调“实干兴邦”。从辩证唯物论角度看，这主要强调 (　　) A．物质决定意识，一切从实际出发 B．物质与运动不可分割 C．物质和意识相互作用、相互依赖 D．规律具有普遍性、客观性 4.“路遥知马力，事久见人心”说明 (　　) A．实践是认识发展的动力 B．实践是认识的目的和归宿 C．实践是检验认识真理性的唯一标准 D．认识对实践具有反作用 5.随着科技水平的提高，人类对煤的使用价值的认识经历了“黑色的石头用来垒墙”、“能自燃是重要的燃料”、“能从中提取上百种化学元素，是重要的化工产品”等的漫长过程。人类对煤的使用价值的认识过程，体现的哲理是 (　　) ①认识在实践中多次反复而无限发展 ②认识随着实践的发展而发展 ③对同一确定对象会有多个真理性认识 ④创新是对既有理论的突破和抛弃 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 6.图中小鸟的态度启示我们，如果遭遇人生挫折，应该 (　　) A．反省自己的能力，客观地看待事物 B．承认客观环境的制约性，不自欺欺人 C．发挥意识的调节作用，乐观地接纳现实 D．尊重客观事实，反对主观臆断 【课后反思】