“任务驱动教学法”在汽车检测和维修技术教材中应用.pptVIP

“任务驱动教学法”在汽车检测与维修技术专业教材中的应用 中国劳动社会保障出版社 基本工作情况回顾 1.2002年，国内第一套任务驱动教学思路的成型(涉及八门课程) 2.2003年，开始理论研究与思考,近期对这些年的研究与思考进行了总结和归纳 3.2006年，开始研究汽车专业任务驱动教学，并开发了国内首套汽车检测与维修技术专业任务驱动教材 　　目前已使300余门课程的任务驱动教学思路基本成型，涉及20几个专业，6000多个任务 汽车类任务驱动型教材体系 “任务驱动”教学法在汽车类教材中的应用 “任务驱动”典型教学案例 “任务驱动”教学法 任务驱动教学应该注意的问题 一、“任务驱动”典型教学案例 1. 汽车材料 2. 汽车底盘电控技术 3. 汽车概论 4. 钳工与焊工实训 5. 汽车专业英语 1. 汽车材料 汽车材料核心能力分析 1. 汽车材料 任务驱动教材的几个环节 2.汽车底盘电控技术 2.汽车底盘电控技术 2.汽车底盘电控技术 3.汽车概论 汽车概论是汽车专业的入门课程。 在以往教学过程中存在的问题： 1.使该课程变为一个杂烩课 2.重理论、轻技能 3.以知识的讲解为主，并且是储备型知识，学生记不住 3.汽车概论 3.汽车概论 任务 识别汽车类型 相关知识部分 1.定义：汽车是指由动力驱动，具有四个或四个以上车轮的非轨道承载的车辆，主要用于载运人员或货物