高三生物植物生长素的发现课件.pptxVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;例1. 如下两组实验示意图是生长素发现的实验。据图判断下列说法正确的是（ ）;①左图是达尔文的向光性实验, 右图是1928年荷兰科学家温特琼脂块实验。②左图实验能够说明向光性的产生与尖端有关, 感光部位: 尖端。③右图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部。④根据左图实验可以推测: 尖端可能产生了某种物质, 这种物质在单侧光的照射下, 对胚芽鞘下面的部分产生某种影响。⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质。 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ①②⑤ D. ①③④;①左图是达尔文的向光性实验, 右图是1928年荷兰科学家温特琼脂块实验。②左图实验能够说明向光性的产生与尖端有关, 感光部位: 尖端。③右图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部。④??据左图实验可以推测: 尖端可能产生了某种物质, 这种物质在单侧光的照射下, 对胚芽鞘下面的部分产生某种影响。⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质。 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ①②⑤ D. ①③④;一、生长素发现过程的实验分析;一、生长素发现过程的实验分析;一、生长素发现过程的实验分析;拜尔;拜尔;拜尔;拜尔; 例2 下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中,采用的方法和目的不一致的是( ) A．将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下,观察单侧光 对其生长的影响 B．用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端 下面一段, 研究其感光部位 C．将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起 培养,观察尖端对其生长的影响 D．将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切 除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理; 例2 下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中,采用的方法和目的不一致的是( ) A．将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下,观察单侧光 对其生长的影响 B．用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端 下面一段, 研究其感光部位 C．将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起 培养,观察尖端对其生长的影响 D．将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切 除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理;例3 下图表示燕麦胚芽鞘进行的向光性实验（锡箔套不透光， 云母片不透水）。;（1）直立生长 （2）向光（右） 弯曲生长 （3）向光（右） 弯曲生长（4）直立生长（5）不生长， 也不弯曲（6）向右弯曲生长（7）直立生长（8）向右弯曲生长 ; 二、胚芽鞘尖端、尖端下部及单侧光的相关知识小结; 二、胚芽鞘尖端、尖端下部及单侧光的相关知识小结;跟踪演练 1. 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是;跟踪演练 1. 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是;2．在5个相同的琼脂块上分别放置1—5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如右图所示）。正确的结果是;2．在5个相同的琼脂块上分别放置1—5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如右图所示）。正确的结果是;3．用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平放置, 分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上, 数小时后如甲图所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是;3．用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平放置, 分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上, 数小时后如甲图所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是;4.（08上海综合）某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放入4