优秀论文 浅谈小学绘本教学.docVIP

浅谈小学绘本教学 绘本教学，是我们语文教学中一道美丽的风景，为我们语文教学打开了一扇新的窗户，它作为一种新的阅读方式正逐渐走进我们的课堂。孩子们在绘本教学中学会阅读、观察、想像、推理，在猜想、推测中充分享受阅读的乐趣，在有趣的阅读中学会探索。但是绘本毕竟不是纯粹的文字书，它有图画，如果掌握了一些阅读技巧，读起来就会更好玩，更生动，也更深入。在近几年的绘本阅读中摸爬滚打，我渐渐摸索出一点自己的阅读经验，个人觉得绘本应该这样读。 一、以儿童为本位选择绘本，以孩子的姿态仰视绘本绘本选择要充分考虑儿童的阅读兴趣；以审美功能为主，娱乐、认知、教育功能并重，关注儿童心灵世界并着眼于儿童精神成长。不要认为绘本是孩子读的，那简单的文字组合起来的句子看起来没有深意，也没有哲理。有的绘本简单的甚至只有二十几个字，花时间去读它好像有辱我们成人的智商。其实，那都是我们对绘本的误解和不了解。有人曾说：“你以什么样的姿态面对世界，世界还你一个怎样的未来”，不防套用一下：“用童心未泯的孩子心态阅读绘本，绘本一定会还你一个纯美的未来。”比如，《是谁嗯嗯在我头上》这本书，本来关于大小便的事是成人很难以启齿的，但是，这本书却以一个有趣的故事从科学的角度来阐释了这个问题，让孩子学会以科学的眼光来坦然面对本来就光明正大的生理问题。让孩子们读一读这样的书，不仅不会让他们觉得尴尬，反而会让他们兴奋哦！相信孩子不仅可以从中获