语文人教版八年级上册大道之行也 .docxVIP

核舟记·教学设计 ? 教学内容 ? 教科书174页～177页。 ◆课时安排 2课时。 ? 教学目标 ? ◆知识与能力 1．能正确并流利地朗读课文，能背诵和默写重点段落。 2．借助工具书与注释，能比较准确地理解文章的基本内容，能比较准确地说出课文重点段落的意思。 3．理解和掌握课文中部分重点字、词、句的含义；了解大纲中规定的基本课文的出处、作者及时代背景。 ◆过程与方法 1．布置预习，可运用道具（核舟模型）或幻灯（核舟图片）配合教学，以便学生有直观印象，加深理解并记忆。 2．讨论法、诵读法、问答法。 ◆情感态度价值观 1．了解我国古代工艺美术的成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智和卓越技艺。 ? 重点难点疑点剖析 ? ◆重点 1．学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。 2．理解课文的一些句子中数词直接修饰名词的词序特点，了解文章语言的准确、简明。 ◆难点 1．课文是围绕怎样的中心来进行说明的。 2．学习本文从总到分、从分到总，按照事物各部分的空间位置和人、物的主次，突出重点，作具体细致的描述说明的写作方法。 ◆疑点 雕刻作品的艺术构思。 ? 教学准备 ? ◆教师准备 准备有关道具（核舟模型）或幻灯（核舟图片）配合教学，以便学生有直观印象，加深理解并记忆。 ◆学生准备 学生提前预习课文，并在疑难之处作标记。 ? 第1课时教学流程设计 教学步骤 （第1课时） ? ? 板书设计 ? 字词： 罔不 尝 贻 泛 许 启窗 不属 诎 衡 了了 曾 盈 简 修狭 灵怪 ? 第2课时教学流程设计 ? ? 教学步骤 （第2课时） 板书设计 ? 教法探讨 ? 1．本文内容谈不上生动，导入显得尤为重要，可用一些微雕工艺品的图片或故事引发学生兴趣。 2．对于一篇实物说明文，整体感知极为重要，在教学时最好不要把课文分成两半，注意教学内容的连贯性。 ? 板书设计 ? 教法探讨 ? 1．学生对“生物入侵”这一概念较为陌生，可布置其课前搜集相关资料，对其有一定了解。在教学前，可举实例导入课文，激发学生的学习兴趣。 2．筛选信息是阅读科技类文章的目的之一，一篇科技文章提供的既有科技知识信息，也有社会历史知识信息，还有作者的生活和创作信息，要注意引导学生学会筛选信息。