语文人教版八年级上册《》答谢中书书》.pptVIP

新课标北师大版 八年级语文下 《答谢中书书》 山西省绛县晋机学校 张霞 学习目标 1、积累文言词语 2、品味、积累写景的优美语言 3、背诵并默写课文。 。 陶弘景，字通明，自号华阳隐居。南朝齐梁间文学家，道教思想家，医学家。好读书，喜道术。20岁前曾担任诸王的侍读，37岁辞官隐居于句容茅山，继续钻研学问，炼丹习道，并遍游名山，寻访仙药。梁武帝萧衍早年曾和他交游，即帝位以后经常向他咨询国家大事，时人谓为“山中宰相”。著有《陶隐居集》。??? 作者简介 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然之美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。 本文是作者写给谢中书﹙谢徵﹚的一封回信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。 写作背景简介 答谢中书书 答复 谢徵,作者的朋友。中书，南朝官员的称谓。谢徵曾任中书鸿胪(掌朝廷机密文书)。 书信 陶弘景 zxxk 听朗读，注意下面划线字词读音。 晓雾将歇 夕日欲颓 沉鳞竞跃 与其奇者 xiē lín tuí yù 答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。 两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐以来，未复有/能与（yù）其奇者。  正确朗读课文 答谢中书书 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。  交相辉映 全、都 四季 将要 潜游在水中的鱼 欣赏 消散 理解课文重点词语 赞叹 坠落 争相 人间 仙境 从 奇丽 山川之美，古来共谈。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。 高峰入云，清流见底。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 两岸石壁， 五色交辉。 两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。 青林翠竹， 四时俱备。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 这实在是人间的仙境啊！从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 这实在是人间的仙境啊！从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 全文翻译 1、总领全文的一句话是什么？ 山川之美，古来共谈。 2、全文围绕哪个字展开？ 美 探究： 作者写山川之美写了哪些景物？ 根据课文意思完成描述 （ ）的山峰（ ）的溪流 （ ）的石壁 （ ）的树林（ ）的竹子 （ ）的雾 （ ）的猿鸟 （ ）的鱼 （ ）的夕阳 巍峨 清澈 色彩斑斓 青葱 翠绿 将要消散的薄薄 鸣叫 争相跳出水面 快要落山 思考： 作者在景物安排上有什么特点？ 观察角度：有 ； 有 ；有 。 有 ；有 。 景物状态：有 ； 有