语文人教版八年级上册背影当堂检测.docVIP

《背影》当堂检测 1、读准宇音 狼藉（ ） 惦记（ ） 踌躇（ ）（ ） 颓唐（ ） 琐屑（ ）（ ） 蹒跚（ ）（ ） 2．辨清字形 藉( ) 拭( ) 嘱( ) 箸（ ） 籍( ) 试( ) 瞩( ) 著（ ） 3．理解词义，根据意思写词语。 (1)乱七八糟的样子。（ ）(2)感情聚积在心里不得发泄。（ ） (3)细小而繁多的事。（ ） (4)因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。（ ） 【概括文意】 文章追忆了 的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表达出真挚深沉的父子之情，抒发了作者 之情。 【问题发现】 交流：读了这篇文章，你有哪些不懂或难以理解的问题，请写在下面或批注在课本上。 【重点突破】 1．仔细阅读全文，看看作者几次写到背影，想一想每次都表现了怎样的感情。 2．朗读第6段，口述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，哪些词句最富有表现力？为什么？ 3．文中父亲说的话不多且非常简洁，但每一句都包含了他对儿子的拳拳深情，请你任选一句做简单的分析。 4．把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好？为什么？ 【拓展延伸】 我们常常为母亲深情细腻的爱而感动，但常常对父亲如山之爱体会不深。读了此文，请仿照下面例句的结构形式和内容，在横线上仿写句子，谈谈你对父爱的理解。 例句：父爱如虹，闪耀美丽的光辉；父爱如歌，唱出心中的真情；父爱如雨，滋润干涸的心灵。 我的仿写： ， ； ， ， ， 。