半命题作文知识讲解与训练方法指导_免费下载.doc

PAGE PAGE 1 半命题作文知识讲解与训练方法指导 秦皇岛市海港区教师： 张志国 ??? 一、 教学目的：了解半命题作文的题型特点，掌握审题、补题方法，提高该题型的审题、补题、立意、构思能力。 二、 教学重点：根据题型特点审清题意；创新立意；力求内容切合题意。 三、教学过程： 第一讲：知识讲解 （一）复习导入?： 写中考命题作文，要做好哪几个方面的工作。? ?1．审清题意。?含义；题眼；文体；选材；立意倾向等信息2．选好材料。?精当的契合文章主题的新颖的材料? ?3．确定主旨。?立意健康、新颖、深刻。?4．重视首尾。?开头结尾在文章中的作用：提炼中心，完整结构，锦上添花，吸引读者。开头或开门见山，直奔主题；或设置悬念，增添文章波澜，展现文章的布局之美；或引用材料；或描写人物。??结尾应尽量做到简洁、紧凑、恰到好处。或顺其自然，把内容表达完之后，自然而然的收束全文；或呼应篇首，使文章首尾圆合，结构完整；或揭示主旨。?我们知道半命题作文在学习中是经常出现的作文类型。这节课，我们来学习这类题型的审题补题方法。 （二） 半命题作文的讲解指导1、 什么叫半命题作文？ 半命题作文，是将一个完全命题，省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分需要由考生补充完整才能进行写作的作文命题形式。这种题目从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了作者。其结构形式有如下几种:2、命题形式（出题特点）：A.从作文题的材料呈现上看，半命题作文一般有两种命题样式：一种是只有题目，没有其他说明或提示。如：《第一次 》，《远方的朋友，请到 游一游》。在这种情况下，作文题本身的指向性一般就比较明确，学生也能自然地按照题目的指向去构思写作。另一种是不仅有题目，还有其他的提示或说明。这种提示说明或提供一种情境，激发学生的联想想像与写作热情；或提供一个思考的方向与选择的范围，指引学生在一定的限制内构思写作。如： 生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要 ”为题，写一篇文章。 提示与要求：在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。（题目出自赵树椿《审题——写好作文的第一要务》一文） B.从题目的结构形式上看，半命题作文有如下几种样式： ①．命前半题。如《走近 》（２００５年湖北黄冈中考作文题），《十六岁，我多了一份 》（２００５年浙江温州中考作文题）。②．命后半题。如：《 是一把双刃剑》（２００５年江苏徐州中考作文题），《 之乐》（２００５年浙江舟山中考作文题）。③．命首尾部分。如《给 的一封信》（２００３年湖北荆州中考作文题）《一份 的答卷》。④．命中间部分。如《 ，别再让我 》，《 阅读 》。 ⑤．另外，还有命副标题的，如《 ——我的特长》；命正标题的，如《乐在其中——记 一堂 课》。 半命题作文多是填充型。题中留一两个空,让考生在作文之前根据要求及自己的实际情况先填上它,这就为考生选材方面，留有较宽泛的余地。兼顾了出题者的指引方向和考生的自由选择，对于考生来说，由于选择空间的扩大，这种题型将有利于自己思维的发散与拓展，有利于考生尽情地写出自己的人生体验和对生活的思考，有利于考生充分展示自己的写作才能，因此，半命题作文比较突出地考查了考生在构思及立意等方面的能力。而一旦填上空，题目就一下子变窄了，变成适合考生个性感受范围。 3．半命题作文审题： 要求之一：要审出题目所隐含的四种信息 ①弄清文章的体裁及表达属类。审题时，要根据题目的表述选取与题目相称的文体。是记叙文、议 论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。很多半命题作文，题目本身就带有文体倾向，如果把握不准确就容易写偏。如A.《第一次 》应该是叙事性的记叙文，《 之行》应该是写景记游的记叙文，《我的 》（父亲、母亲、老师、同座等）应该是写人的记叙文；B.《 之风不可长》、“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种坚决的态度，行文必然议论说理，当属议 论文。《 的启示》也应该是议论文；C.《怎样学 》则应该是