新材料作文审题立意指导（陈国良）.ppt

* 炼就你的火眼金睛 ——新材料作文的审题立意 【考点解说】 “切合题意”，就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解其含义，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。审题没有偏差，才能紧扣题意行文，才能符合命题的限制要求。（一类文） “符合题意”，是指有部分偏移或者局部游离，如个别的例子不太合适。（二类文） 偏题的作文最多只能给28分! 年年有高考，年年话走题！ 2012年学业水平考试作文评价标准的建议 材料在表述中，引导学生规避“孩子要自强、自立”的表层显现，而是要进入材料情境，必须紧密围绕新型“家庭观念”阐发自己的见解。文体限定为议论文。 四类文：仅从自强自立方面行文，偏离材料主旨，没有涉及家庭观念。 新材料作文题的题目类型 一、有关键词句 二、无关键词句 三、含多个对象 一、有关键词句的题目 审题立意的方法：要有的放矢，忌信马由缰。 材料： 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” “其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了 二、无关键词句的题目 审题立意的方法：要整体关照、由果溯因，忌断章取义、强加因果。 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？ 审题方法：以果溯因法。 　原因: 空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多 井里捞 结果: 两条大鲤鱼 三条鲫鱼 几只米虾 空白 通过“这是为什么”的分析，学生能较快速明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。 三、含多个对象的题目 审题立意的方法：要整体关照、辨明关系，忌断章取义、混为一谈。 并列关系选择写，主次关系突出写，补充关系结合写。 （07全国Ⅰ）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。?? 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 抓准材料主旨 分析漫画各构成部分及其关系 联想：在孩子摔跤之前，家庭、学校和社会是什么态度呢？ 漫画旨意：家庭、学校和社会都要积极培养青少年独立自主的意识与能力，让他们大胆地迎接人生风雨的考验。 　1、从家庭、学校和社会的角度看： 家庭的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护，剥夺了孩子经受锻炼的机会。人生 “摔了一跤”是难免的事，应鼓励孩子坚强地站起来。 　　2、从孩子的角度看：(1)在成长过程中“摔跤”是很正常的，不必苦苦等待谁来搀扶，不能存在严重的依赖心理，而应主动地站起来。只有这样，才能锻炼顽强的意志品质，才能适应当今社会的激烈竞争。(2)“摔跤”后不能怨天怨地，责怪“西瓜皮”害人或“道路”不平，而应多找自身原因，从“摔跤”中汲取教训，才能在人生之路上一路走好。 　　3、从双方的角度看：综合分析。 某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。 判断下列立意属哪一种:切题,偏题或者离题 ◆训练题 亲情无价 独立自主 理解万岁 爱的思索 偏题 偏题 离题 切题 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 这两句话，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。 新材料作文题的题目类型 一、有关键词句：要有的放矢，忌信马由缰。 二、无关键词句：要整体关照、由果溯因，忌断章取义、强加因果。 三、含多个对象：要整体关照、辨明关系，忌断章取义、混为一谈。并列关系选择写，主次关系突出写，