高三数学学法与法考指导.pptxVIP

高三数学学法与考法指导;一、掌握数学思想;　二、领悟数学智慧　　;系统原则： 数学???为一个多层次的有严密逻辑结构的大系统, 解题者应把研究对象置于系统之中加以思考, 注重从整体与部分, 整体与外部之间的相互联系, 相互作用, 相互制约的关系去综合地、精确地考察对象, 从而得到处理问题的最佳办法． ;2、如何解题;所谓解题，简单地说，就是将问题的未知向所学的已知化归，就是以逻辑推理的线条用课本的定理、公式等把题设条件与问题结论联系起来．如果把公理、法则比作树根，课本的公式、定理等比作树的主干，那么那些未被提作公式、定理又有应用价值的结论可比作树的枝干，而数不清解不完的习题就象繁茂无边的树叶．解一道习题宛若去寻找一片叶子所依附的枝干和它的根．数学是一个统一的整体, 一条巨大的链条, 是金色的关系网, 解题时每一个条件和结论在精心体会之下, 宛如树枝, 缀满了绿叶与鲜花, 高明的解题者绝不肯将花与叶摘下单独欣赏, 而是对之进行还原, 嫁接到树上, 不让它成为没有生命的残枝败叶． ;3、如何进行习题的复习; 解题本身并不是学习与教学的目的，它仅仅只是一种手段，好比过河，需要渡船。没有船，我们就过不了河，但如果我们上了船后始终停留在船上，就永远到不了对岸。技巧与方法无疑是至关重要的，但是，我们不能始终停留在解题过程中的技巧、方法里面。我们必须理解到，解题中的技巧的讲解，方法的运用只是一个载体，一条渡船。它承载着更深层的企望，更伟大的目标，这个企望和目标就是要体悟出数学的学科思想智慧，促进自已的理论思维能力。; 数学高考的宗旨是：测试中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力以及分析和解决问题的能力． ;1　课程标准中对目标的描述;2、高考对知识要求的三个层次;3、高考对能力要求的四个方面;4．注意事项;知识的综合性，则是从学科的整体高度考虑问题，在知识网络交汇点设计试题． 考查数学思想方法要从学科整体意义和思想含义上立意，注意通性通法，淡化特殊技巧． 对能力的考查，以逻辑思维能力为核心，全面考查各种能力，强调探究性、综合性、应用性，切合考生的实际．对运算能力的考查以含字母的式的运算为主，同时兼顾对算理和逻辑推理的考查． 数学应用问题会把握好所涉及的数学知识和方法的深度和广度，切合我国中学数学教学的实际．;五　复习方法;　　华罗庚还说过：“一言以蔽之，我们必须认识科学知识的积累性。学习科学知识有如筑塔，级级上升，每级都建筑在底下诸级之上。因此，一级不稳，就筑不上去。”　“其次，必须经常检查自己，不要放弃任何可能复习的机会”。1962年，他提出了“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程。 “由厚到薄”是消化、提炼的过程，即把学过的知识经过咀嚼、消化，融会贯通，提炼出关键性的问题来，领悟贯穿其中的学科思想智慧，那么，繁杂的问题就走向统一，纳入一个单一的元素系统，变得简单。在高三复习的最后阶段中，我们应该实现这种“从厚到薄”的转化过程，在这一个过程中，学数学不是越学越多，而是越学越少。 ; 数学题解得越多当然是越好的喽，但是你没有那么多的时间啊！;参加体育锻炼，释放忧郁！; 事实上，比起平时的考试，高考反而更科学，更客观，也更公正．只要准备充分，考出好成绩是没有问题的． 世事我曾抗争，成败不由我定； 　岂能尽如我意，但求无愧吾心． 要保持适当的学习和考试动机。只有当学习动机的强度处于最佳水平时，才会使学习活动产生最佳效果。;科学作息：“人之心不可一日不用，尤不可一日不养”，心“不用则滞”而“不养则瘦”． 备考阶段，学习任务重，脑力消耗大，一定要注意日常饮食营养，多吃一些富含蛋白质的蛋类、豆类、鱼类、肉类食品，还应多吃一些诸如苹果、香蕉、葡萄、芹菜、菠菜、萝卜类等补脑的蔬菜和水果。 考前还可以通过洗温水浴、做深呼吸、散步等放松的方法，解除心理压力。 ;七　考场应试策略;　　2、中难题：含似曾相识的经过努力思考可悟出解法的问题． 　　　这类问题在每一个科目的试卷中也都占据一定的比例，约百分二十到三十．其中有些问题乍看之下有困难，但是你要知道，高考卷上是没有超纲的问题．;　3、难题：题目难以读懂，条件与结论较为陌生且看不出条件与结论的关系，毫无思路，估计之下解题长度长且计算证明过程冗长繁杂的，均属于难题． 　　　这类问题在每一个科目的试卷中占据的比例不大，约百分之十．要想解出它，你要花费很多时间，而且可能花了时间不得分，花了时间不得分，就是得负分．;祝全体同学学习进步！