人教版化学第五单元课题1质量守恒定律说课稿课件.pptVIP

《质量守恒定律》第一课时 人教版《义务教育课程标准实验教科书 化学 九年级 上册》 根据建构主义学习理论，学习是学生自己进行知识建构的过程。因此，本节课通过创设情境，让学生回顾旧知—发现问题—提出猜想—设计实验—验证猜想—得出结论—揭示本质，在原有知识的基础上发展新知、探索新知，让学生亲身体验知识形成的全过程，体验收获知识的喜悦。 早在17世纪，英国著名的化学家波义耳就研究过燃烧，他做过一个实验：他把一块铅放在一个曲颈玻璃瓶里，放到天平上称后，再把瓶子放在火上加热。2分钟以后，一部分铅变为熔渣，波义耳打开曲颈玻璃瓶，称一下剩下的铅和熔渣。咦！怎么质量增加了？他觉得很奇怪：明明瓶子是封好的，并没有加什么东西进去，但是为什么会增加质量呢？ * * * * * * * * * * * * * 单元五——化学方程式 课题1 谢宝鹏 教法分析 学法指导 教材分析 程序设计 学情分析 板书设计 （一）教材的地位与作用 本课题是在学生认识了化学反应物质种类会发生改变的基础上，从量的角度探究化学变化。本课的学习，不仅可以帮助学生认识反应物与生成物的质量关系，也为下一步学习书写化学方程式和根据化学方程式进行计算作准备；同时学好本课，对培养学生解决问题与交流合作能力起到积极的作用。 （二）教学目标 依据课程标准