职业生新涯发展机会评估与生涯决策.pptVIP

二、职业生涯决策 决策的原则 职业生涯路线选择示意图 职业目标（哈佛案例） 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都基本相同的大学生，但结果却不尽相同： 27%的人，没有目标； 60%的人，目标模糊； 10%的人，有清晰，但是比较短期的目标； 3%的人，有清晰而又长远的目标。 25年的职业生涯，改变着这一群大学生，也产生着不同的结果： 职业目标（哈佛案例） 3%的人，25年朝着一个目标不懈努力，不怕挫折与艰险，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英。 10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业的人士，大都生活在社会的中上层。 60%的人，在安稳的环境下生活、工作，生活平淡，成为社会大众化人物。 27%的人，由于没有目标，过得很不如意，常常埋怨他人，抱怨社会，最终成为社会下层人物。 职业目标（哈佛案例） 为什么会出现这种差异？ 职业生涯“三定”（向—位—点） 目标检测 目标分解 如果一位30岁的还没有女朋友的先生想1年后结婚，分应该怎么做？ 目标设定练习 本章任务： 教会我们如何设立一个科学合理的职业生涯发展目标 找到一个为了实现发展目标的发展路线 * * 你最亲近的人支持你程度如何？ 这个计划有多少成分来自你内心？ 这个计划对你重要程度有多大？ 如果遇到重大困难你会放弃吗？ 你愿意为这个计划作出必要的牺牲吗？ 这个计划符合你的价值观吗？ 这个计划与你其它重要目标冲突多大？ 5分 4分 3分 2分 1分 非常支持 100% 100% 没有 一定不会 当然 非常符合 支持 80% 80% 一点 不会 尽量做 符合 一般 60% 60% 有些 不好说 不好说 不矛盾 反对 40% 40% 很大 也许 一般不会 有冲突 坚决反对 20% 20% 极大 会 不会 很大冲突 如果你的分数小于21分，你最好放弃你的计划，因为你对计划的承诺不足支持你完成它；如你的分数小于28分，你应该再想一想你的计划，不用着急行动；如果你的分数超过30分，你还等什么？ 你的总得分 = 一年后 第10个月 第6个月 第4个月 第3个月 第2个月 下个月以前 本周末 今天 第8个月 一年后 第10个月 第8个月 一年后 第10个月 第6个月 第8个月 一年后 第10个月 第4个月 第6个月 第8个月 一年后 第10个月 第3个月 第4个月 第6个月 第8个月 一年后 第10个月 第2个月 第3个月 第4个月 第6个月 第8个月 一年后 第10个月 设计生涯目标的原则： 要明确具体 要有可测量性 要有相关性 要有时限性 要有集中性 要有可实现性 * * 设计生涯目标的方法： * * 五至十年 短期规划 三至五年 三年以内 中期规划 长期规划 生涯目标的设计过程： 问题一： 我的梦想是什么？我最喜欢干什么？我的兴趣爱好是什么？ 问题二： 我最适合干什么？ 问题三： 我能做什么？ 问题四： 我的目标如何表述？目标是否科学？ * * 训练活动：目标合理性判断 活动规则： 请判断以下生涯发展目标是否合理，为什么？ 五年内当上四川省畜牧局局长（畜牧专业专科毕业生） 十年成为微软公司中国分公司总裁（软件专业本科毕业生） 三年成为成都某软件开发公司销售负责人（市场营销专业本科毕业生） * * 2、确定职业生涯发展路线 * * 路线类型 典型特征 成功指标 主要职业领域 典型职业通道 技术型 职业选择中注意实际技术或职位内容，不愿意到管理岗位 在本技术区达到最高管理位置，保持自己的技术优势 工程技术、财务分析、营销、计划、系统分析等 财务分析员-主管会计-财务部主任-公司财务副总裁 管理型 分析解决问题能力强，善于影响、监督、率领、操纵、激励控制组织成员 管理越来越多的下级、承担责任越来越大、独立性越来越强 政府机构、企业自主及部门的主要负责人 工人-科长-经理-总经理-行政副总裁-总裁 稳定型 依赖组织，有高度的安全感，没有太大抱负，考虑退休的问题 一种稳定、安全、整合良好的家庭和工作环境 教师、医生、公务员 医士-医师-主治医师-副主任医师-主任医师-医学家 创造型 要求有自主权、管理才能，喜欢冒险、力求新东西，经常转换职业 建立或创造某些东西，他们是完全属于自己的杰作 发明家、风险投资人、产品开发人、企业家 无典型职业发展通道 自主型 随心所欲、制定自己的步调、时间表、生活方式和习惯 在工作中得到自由和欢娱 学者、职业研究人员、手工业者、工商个体户 在某个领域中发展自己的事业。助理讲师-讲师-副教授-教授-科学家 训练活动：设计10年发展路线图 活动过程： 首先，分析自己的基本情况 然后，设计10年生涯发展的目标 接着，选择适合自