浙江师范大学货币银行学成人教育助学指导书.docVIP

浙江师范大学货币银行学成人教育助学指导书 章也微 课程性质与设置目的要求： 通过货币银行学教学使学生对货币银行方面的基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、货币政策、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握。使学生掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。 货币 一、教学要点： 准确识记本章的基本概念，掌握基本知识点。了解货币产生和发展的历史及其演变趋势；了解货币形式的演化。从货币的起源与发展理解货币的本质。理解货币的各种职能。掌握货币制度的基本内容。重点掌握我国人民币制度的内容和现行我国货币层次的划分。 二、主要知识点： 第一节 货币的含义 第二节 货币的类型 第三节 货币的职能 第四节 货币制度 *第五节 国际货币制度 三、考核要求： 第二节、第五节（略） 第一节货币的含义 重点识记货币层次的划分的概念，理解我国货币层次的划分。 第三节 货币的职能 理解货币的各种职能。 第四节 货币制度 识记货币制度，本位币、主币、劣币驱逐良币规律，掌握货币制度的基本内容。重点掌握我国人民币制度的内容。 四、重点与难点 重点识记货币层次的划分的概念和我国货币层次的划分。掌握我国人民币制度的内容。难点理解劣币驱逐良币规律。 五、习题 第一部分 填空题 1、从货币制度诞生以来，经历了 、 、 和 等主要货币制度形态。 2、狭义货币M1由 和 构成，广义货币M2由M1加 、 、 构成。 3、在现代经济中，信用货币存在的主要形式是 和 。 4、传统的货币职能有 、 、 、 、 。 5、区域货币一体化具有三个特征 、 、 。 第二部分 单项选择题 1、纸币的发行是建立在货币 职能基础上的。 A、价值尺度 B、流通手段 C、支付手段 D、储藏手段 2、历史上最早出现的货币形态是 。 A、实物货币 B、信用货币 C、表征货币 D、电子货币 3、在一国货币制度中， 是不具有无限法偿能力的货币。 A、主币 B、本位币 C、辅币 D、都不是 4、格雷欣法则起作用于 。 A、平行本位制 B、双本位制 C、跛行本位制 D、单本位制 5、如果金银的法定比价位1：13，而市场比价位1：15，这时充斥市场的将是 。 A、银币 B、金币 C、金币银币同时 D、都不是 6、历史上最早的货币制度是 。 A、金本位制 B、银本位制 C、金银复本位制 D、金块本位制 7、为了取得利息而暂时贷放给职能资本家使用的资本是 。 A、产业资本 B、借贷资本 C、货币资本 D、商业资本 8、一年以内的短期政府债券称作 。 A、货币债券 B、公债券 C、政府货币债券 D、国库券 9、存在商业银行使用支票可以随时提取的活期存款称为 。 A、派生存款 B、储蓄存款 C、存款货币 D、原始存款 10、某公司以延期付款方式销售给某商场一批商品，则该商场到期偿还欠款时，货币执行＿＿＿职能。 A支付手段 B流通手段 C购买手段 D贮藏手段 第三部分 是非判断题 1、现代经济中的信用货币是纸制的货币符号，不具有典型意义上的储藏手段职能。（ ） 2、目前，世界各国普遍以金融资产安全性的强弱作为划分货币层次的主要依据。（ ） 通货，即现实流通中的货币，包括钞票、辅币和银行存款。（ ） 格雷欣法则是在平行本位制下出现的劣币驱逐良币现象。（ ） 现代经济中的信用货币是纸制的价值符号，它不具备典型意义上的储藏手段职能。（ ） 6、货