(小学语文 人教版)四年级 下册 语文园地六教学设计.docVIP

（小学语文 人教版）四年级 下册 语文园地六教学设计 一、教学目标 1. 能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活或景物。感受田园美好的风光。 2. 能将自己的收获写成文，内容表达清楚，能运用积累的优美词句 3. 学会写拟人句，体会拟人句的特点，通过学习、模仿，提高语言表达能力。 4. 能背诵6句和乡村景物、生活有关的诗句 5. 充分大胆展示自己的作品，培养语文综合性学习的能力。 二、教学重难点 1. 能将自己综合性学习的收获写成文，内容表达清楚，能运用积累的优美词句 2. 积累语言，学会写拟人句，体会拟人句的特点，通过学习、模仿，提高语言表达能力。 三、教学准备 学生综合性学习汇报展示材料，教师准备乡村生活的图片、诗文、网络资源等。 四、教学时数 5课时 五、教学过程 第一课时 我的发现与日积月累 （一)朗读比较，述说发现 １、初读理解，用心体会： 读下列各句，体会各组句子间共同特点。（课件出示） 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 ２、分析比较，感悟发现： （1）生说说你从这些句