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初二生物结业考试复习提纲
(河北少年儿童出版社)
第一章
1、显微镜的结构及各结构功能。
结构:目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。
作用: 放大 调整物像
2、显微镜使用过程(每个过程应注意的方法)
①取镜和安放:一手握镜臂,一手托镜座,把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。
②对光:转动转换器,使低倍物镜正对通光孔。光线较强时用平面镜,光线较弱时用凹面镜。
③安放装片:把制作的玻片标本放在载物台上,并用压片夹压住,让标本正对通光孔中心。
④调焦:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止,注意物镜不要碰到标本(此时一定要看着物镜)。左眼向物镜内观察,同时逆向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。
3、什么是观察,观察的顺序?
观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法,也是探究生命问题的第一步。
在观察方式上,一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜;在观察方位上,一般采取先整体后局部,向宏观后微观,从外到内,从左到右等顺序
4、量筒测量时的方法。
①在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积V1
②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内,读出这时水和待测固体的总体积V2
③用V2—V1,得到待测固体的体积
5、动植物标本的采集和制作
植物标本:①采集 ②压制或浸泡 ③成品
动物标本:①捕捉、杀死、放入三角包②插针③固定在展翅板上④保存(成品)
6、探究实验的六个步骤
提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流
7、探究实验的设计要求?
在科学探究过程中,要坚持实事求是的科学态度。探究的结果经过反复的实验论证,证明无误后,才能得出正确的结论。
第二章
1、植物六大器官的功能。
根:固着、支持、贮藏、生殖等功能,最主要的是吸收水和无机盐。
茎:支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。
叶:接受阳光进行光合作用制造有机物。
花:进行传粉和受精,发育成果实。
果实:保护种子,并贮藏营养物质。
种子:是植物传宗接代的工具,发育成新植物体的幼体。
2、根及根系的概念和分类
一株植物体上所有的跟的总和叫做根系。主根和侧根区别明显的根系是直根系;主根不明显,主要由不定根组成是须根系
3、变态的概念及意义
植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构,甚至功能,这种变化叫做变态。
4、茎的主要特征
茎的基本特征是具有节和节间。
茎上着生叶和芽的部位叫做节,两个节之间的部分叫做节间。
5、风媒花和虫媒花的区别
虫媒花以颜色鲜艳的花冠、芳香或独特的气味来吸引昆虫来采蜜传粉;风媒花则没有鲜艳的花冠和特殊的气味,花多而密集,花粉轻而干燥,表面光滑,容易被风吹送传粉。
6、双子叶和单子叶植物的区别
单子叶
双子叶
子叶个数
1
2
根系
须根系
直根系
叶脉
平行脉
网状脉
基数
3
4或5
7、蔬菜的分类及粮食作物的分类
蔬菜分类:根菜类、茎菜类、果菜类、叶菜类、花菜类
粮食作物:谷类、豆类、薯类
8、雌蕊子房的结构及子房和果实的关系
子房 → 果实
子房壁 → 果皮
胚珠 → 种子
9、被子植物和裸子植物的主要特征
种子植物裸子植物:根和茎都很发达,没有真正的花和果实,胚珠裸露,没有子房壁,形成的种子裸露出来,没有果皮包被,适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。
种子植物
被子植物:具有真正的花、果实和种子,胚珠外面有子房壁报被着,种子外面有果皮包被着
10蕨类和藻类植物的主要特征
孢子植物蕨类植物:植物体有根、茎、叶等器官的分化,不开花,没有果实和种子,主要是靠孢子繁殖后代,多生活在阴湿的环境里。
孢子植物
藻类植物:由固着器(跟状物)、柄、叶状体三部分组成,没有根茎叶的分化,用孢子繁殖。
第三章
1、观察动物的顺序
先整体后局部,先观察动物的体形、体色,再逐步观察动物身体的各个部分。
对各个部分的观察一般由前向后进行。
观察完各个部分后还要再由局部回到整体
2、昆虫口器及代表种类的名称
咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舐吸式口器
蚕、蝗虫 蝶类、蛾类 蜜蜂 蚊子 苍蝇
3、鱼类适应水中生活的特点及鱼类的主要特征
鱼类适应水中生活的特点:
体形呈梭形,可减少水的阻力。体色背部深,腹部浅为保护色。体表有鳞片分泌粘液能减少水的阻力和逃避敌害。呼吸用腮呼吸。运动用鳍游泳
鱼类的主要特征:
①终生生活在水中②身体表面大多覆盖着鳞片③用腮呼吸④用鳍游泳⑤体内有
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