人教B版数学必修一3.3课.pptVIP

1．一般地，我们把形如y＝xα的函数称________，其中x是________，α是______． 2．幂函数的性质 一般地，当α0时，幂函数y＝xα有下列性质： (1)图象都通过点________，________； (2)在第一象限内，函数值随x的增大而________； (3)在第一象限内，α1时，图象是向________凸的；0α1时，图象是向________凸的； (4)在第一象限内过(1,1)点后，图象向右上方无限伸展． 当α0时，幂函数y＝xα有下列性质： (1)图象都通过点________； (2)在第一象限内，函数值随x的增大而________，图象是向________凸的； (3)在第一象限内，图象向上与y轴无限地接近，向右与x轴无限地接近； (4)在第一象限内，过________点后，|α|越大，图象下落的速度越快． 需要注意一点的是无论α0或α0，所有的幂函数在(0，＋∞)都有定义，且图象都过点________． [解析]　本题主要考查幂函数的图象的应用．由幂函数在第一象限的图象特征得C1的指数小于0，C2的指数在(0,1)上，C3的指数大于1，故选A． [分析]　由题目知函数的表达形式与m有关．可以根据幂函数的定义列出m的方程，再据题中“当x∈(0，＋∞)时， f(x)是增函数”验证所求m的值是否适合题意． [解析]　∵f(x)＝(m2－m－1)xm2＋m－3是幂函数， ∴m2－m－1＝1，∴m2－m－2＝0，解得m＝2或m＝－1. 当m＝2时，m2＋m－3＝3，∴f(x)＝x3满足题意． 当m＝－1时，m2＋m－3＝－3， 此时f(x)＝x－3在(0，＋∞)上为减函数，不满足题意，舍去． 综上可知， f(x)＝x3. [分析]　构造函数，利用函数的单调性解决，也可以考虑利用中间值作转化． 『规律方法』　1.比较幂值的大小，关键在于构造适当的函数：(1)若指数相同而底数不同，则构造幂函数；(2)若指数不同而底数相同，则构造指数函数． (2)若指数与底数都不同，需考虑是否能把指数或底数化为相同，是否可以引入中间量． [解析]　由已知，幂函数f(x)＝xm2－2m－3(m∈Z)在区间(0，＋∞)上是减函数， ∴m2－2m－3＜0，即－1＜m＜3，又m∈Z，∴m＝0,1,2. ∵函数f(x)的图象关于y轴对称，∴f(x)为偶函数，∴m2－2m－3是偶数，将m＝0,1,2分别代入m2－2m－3检验得，m＝1. 『规律方法』　对于与幂函数有关的综合性问题，一般涉及奇偶性与单调性问题，解决此类问题可分两步：一是利用单调性来弄清指数的正负，二是利用奇偶性来确定幂函数的图象． [解析]　由幂函数图象的性质知n＜0,0＜m＜1. A B 10 返回导航 第三章　基本初等函数(Ⅰ) 数 学 必 修 ① · 人 教 B 版 数 学 必修① · 人教B版 新课标导学 第三章 基本初等函数(Ⅰ) 3.3　幂函数 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 幂函数 自变量 常数 (0,0) (1,1) 增大 下 上 (1,1) 减小 下 (1,1) (1,1) B B A 9 －1 互动探究学案 命题方向1　?对幂函数概念的理解 『规律方法』　幂函数y＝xα(α∈R)中，α为常数，系数为1，底数为单一的x.这是判断一个函数是否为幂函数的重要依据和惟一标准．幂函数与指数函数的解析式形同而实异，解题时一定要分清，以防出错． B 命题方向2　?幂的大小比较 命题方向3　?幂函数的图象、性质综合应用 分类讨论思想、数形结合思想　 B [解析]　根据幂函数的概念可知选项B正确． B * *