2018-2019学年度高中数学 第二章 基本初等函数（Ⅰ）2.2 对数函数 2.2.2 第二课时 对数函数的图象及性质的应用（习题课）讲义 新人教A版必修1.pptVIP

第二课时　对数函数的图象及性质的应用(习题课) 课标要求:1.进一步理解对数函数的图象与性质.2.掌握对数函数图象与性质的应用.3.体会数形结合思想、分类讨论思想在函数问题中的作用. 自主学习——新知建构·自我整合 自我检测 1.(比较大小)下列不等式成立的是(　 　) (A)log32log23log25 (B)log32log25log23 (C)log23log32log25 (D)log23log25log32 A 2.(比较大小)已知a=log32,b=log2 ,c=20.5,则a,b,c的大小关系为(　 　) (A)abc (B)bac (C)cba (D)cab B 4.(解不等式)设集合A={-1,0,1},B={x|lg x≤0},则A∩B等于(　 　) (A){-1,0,1} (B){1} (C){-1} (D){-1,1} B 5.(值域)若函数y=log3x的定义域是[1,27],则值域是　　　　.? 答案:[0,3] 3.(比较大小)若0ln xln y,则(　 　) (A)0xy1 (B)0yx1 (C)0x1y (D)x0y1 B 题型一 对数值的大小比较 课堂探究——典例剖析·举一反三 (3)取中间值1,因为log23log22=1=log55log54,所以log23log54. 题后反思 比较对数式的大小,主要依据对数函数的单调性. (1)若底数为同一常数,则可由对数函数的单调性直接进行比较. (2)若底数为同一字母,则根据底数对对数函数单调性的影响,对底数进行分类讨论. (3)若底数不同,真数相同,则可以先用换底公式化为同底后,再进行比较,也可以画出对数函数的图象,再进行比较. (4)若底数与真数都不同,则常借助1,0等中间量进行比较. 【备用例1】 (1)若a=0.32,b=log20.3,c=20.3,则a,b,c三个数的大小关系是(　　) (A)cab (B)bca (C)cba (D)bac 解析:(1)因为0a=0.320.30=1,b=log20.3log210, c=20.320=1,所以a,b,c三个数的大小关系为bac. 故选D. 题型二 简单的对数不等式 (2)已知log0.72xlog0.7(x-1),求x的取值范围. 方法技巧 (1)解对数不等式(组)的方法是把对数不等式(组)转化为一般不等式(组)求解,其依据是对数函数的单调性.若含有字母,应考虑分类讨论. (2)求解对数不等式易忽略定义域优先的原则,导致增解. 即时训练2-1:已知函数f(x)=loga(1-ax)(a0,a≠1).解关于x的不等式loga(1-ax)f(1). 题型三 对数型复合函数的单调性 【例3】 函数f(x)= (x2-2x-3)的单调递增区间是(　　) (A)(-∞,-1) (B)(-∞,1) (C)(1,+∞) (D)(3,+∞) 方法技巧 对数型复合函数的单调性 (1)对数型复合函数一般可以分为两类:一类是对数函数为外函数,即y= logaf(x)型;另一类是内函数为对数函数,即y=f(logax)型,对于y=logaf(x)型的单调性,有以下结论:函数y=logaf(x)的单调性与函数u=f(x)(f(x)0)的单调性在a1时相同,在0a1时相反. (2)研究y=f(logax)型复合函数的单调性,一般用复合法判定即可,即令t=logax,则只需研究t=logax及y=f(t)的单调性即可. (3)研究对数型复合函数的单调性,一定要注意先研究函数的定义域,也就是要坚持“定义域优先”的原则. 即时训练3-1:函数y= (-x2+6x-5)的单调递减区间是　　　　.? 答案:(1,3] 【备用例3】 若函数y=loga(3-ax)在[0,1]上是减函数,则a的取值范围是　　　　.? 解析:由于函数y=loga(3-ax)在[0,1]上是减函数, 可得a0,y=logat, 所以函数t=3-ax是减函数, 故a1,且3-a×10,所以3a1. 答案:(1,3) 题型四 对数函数性质的综合应用 【例4】 已知函数f(x)=log2(3+x)+log2(3-x).　 (1)求f(1)的值; (2)判断函数f(x)的奇偶性,并加以证明; 解:(1)f(1)=log2(3+1)+log2(3-1)=3. (2)偶函数. 证明:由 解得-3x3,定义域关于原点对称, 而f(-x)=log2(3-x)+log2(3+x)=f(x), 故函数f(x)是偶函数. (3)若f(x)0,求实数x的取值范围. 方法技巧 常见对数函数有关的复合函数的性质问题求解方法:(1)若涉及函数奇偶性可利用奇偶性定义f