《设计与发现》在线学习课程学员手册.PDF

《设计与发现》在线学习课程 学员手册 中国青少年科技辅导员协会 《中国科技教育》杂志社 江苏汉博教育培训中心 二〇一六年七月 科技辅导员科学素质行动 《设计与发现》在线学习课程 学员手册 目 录 一、欢迎辞2 二、《设计与发现》在线课程介绍3 2.1 学习目标 3 2.2 学习内容 3 2.3 学习方式 5 2.4 学习成果 6 三、在线学习平台使用说明8 四、课程进度 10 五、授课专家 12 六、课程管理团队 14 1 科技辅导员科学素质行动 《设计与发现》在线学习课程 学员手册 一、欢迎辞 欢迎选修《设计与发现》在线学习课程！ 目前的科学教育越来越重视问题解决能力和创造性思维能力的 培养 ，设计与工程领域与生活联系紧密，是产生和解决科学问题最常 见的领域，但如何将其与课堂教学活动或是校外科技活动融合一直是 科学教育者的难题。本课程旨在通过多样化的案例系统地介绍工程与 设计流程，深化对该领域的认识体验，与您携手打造属于自己的科学 教育活动。 本学习手册主要包括：课程介绍、在线学习平台使用说明、课程 学习日程等。希望为各位学员尽快熟悉课程教学节奏、掌握课程学习 方法提供帮助。如有其它问题，欢迎在学习过程中给出您的反馈。 祝愿我们一起有一次愉快的在线学习之旅 ！ 中国青少年科技辅导员协会 《中国科技教育》杂志社 江苏汉博教育培训中心 二〇一六年七月 2 科技辅导员科学素质行动 《设计与发现》在线学习课程 学员手册 二、《设计与发现》在线课程介绍 《设计与发现》课程改编自英特尔教育 （Intel® education ）的 《Design and Discovery》课程的教师指南，由中国青少年科技辅导员协会委托《中国科技教育》 杂志社和江苏汉博教育培训中心共同制作完成。这是一门介绍设计与工程领域相 关内容的科学与技术教育课程 ，旨在帮助教师深入理解设计与工程领域的重要科 学概念，通过案例体验设计与工程领域的实践活动 ，站在学生角度理解知识建构 过程 ，从而更有效地指导学生参与“全国青少年科技创新大赛”、“英特尔®国际 科学与工程大奖赛（Intel ISEF ）”及其他青少年科技活动。 2.1 学习目标 1、充分理解《设计与发现》课程的教学内容和教学思路，灵活运用于校内 外科学教育活动 ，如小学和中学的综合实践课、劳动技术课、通用技术课、选修 课、校内外科技实践活动等； 2、树立创新人才培养的理念，并掌握相关的教学方法和策略； 3、学习如何指导学生参加“全国青少年科技创新大赛”、“英特尔国际科学 与工程大奖赛”