语文人教版八年级上册中考语文综合实践专题复习指导教案教学设计.docVIP

中考语文综合实践专题复习指导教案教学设计 江苏省南通市启东市长江中学 杨杰教学目标：1．研讨综合实践类题目的常见类型；2．了解综合实践类题目的考查形式；3．掌握几种常见的解题思路。教学过程：一、题型分析： 综合性学习内容包罗万象，一般是确立一个主题，进行系列活动。主要的有以下几种形式：1．与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等。2．与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神。3．与口语交际结合起来，劝说、辩论。4．围绕某一名人进行系列活动。二、考题形式：1.口语交际类 提建议，采访，对某人说，参与辩论，作评价，拟标语，写开场白，发表演讲等。 2.综合实践类 ①语言综合运用； ②图（表）文转换； ③热点问题的理解与感悟； ④筛选、整合重要信息。 ⑤活动的设计与说明； ⑥与文章阅读或名著阅读结合。 3.专题探究类 ①阅读相关材料，筛选出材料中的主要信息。 ②结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论。 ③阅读几则材料，结合个人实际，写出自己的感想体会。三、解题思路?1.口语交际类 言之有“礼”。 ②言之有“物”。 ③言之有“序”。 原则：语言简明、连贯、得体。 2.综合实践类 ①关注社会热点，丰富信息。　　 ②审清题目，明确题目意思和有关答题的具 体要求。 ③精心研读所给材料，探究其中隐含的信息。 ④根据要求，恰当地表达。 3.专题探究类 ① 认真审题，明确要求。 ② 阅读材料，捕捉信息。 ③ 比较归类，整合信息。 ④ 依据题干，规范表达。 四、典型例题、习题透视五、强化训练 六、对策探讨 平时： 1.多读书，善思考。 2.关心时事，关注社会热点。 3.多参与各类社会实践活动。 4.注重思维训练，培养概括能力。 临场： 1.审题明确任务，抓住要点。 2.表达简洁明了、得体恰当。