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语文导案设计
备课日期： 上课日期： 课时： 导案序号：
课题
与朱元思书
课型
新授
主备人
屈国柱
学习目标
1、品赏文章的意境美、志趣美、语言美，培养对语言文字的感悟能力。
2、熟背全文，培养学生热爱祖国大好河山的感情和健康的审美情趣。
集体备课修改部分：
个人备课修改部分：
重点、难点
培养对语言文字的感悟能力。
板书设计
与朱元思书
吴均
结构美：总分、详略、顺序
意境美：动与静、声与色、光与影
志趣美：潇洒开朗、常人心态
语言美：句式整齐、音韵和谐
板书是课堂的精华部分
也是最艺术的天地
集体备：
个体备：
课题： 与朱元思书 第二课时 一、导入
复习导入
二. 预习检测（运用前置作业检测。） 三、自主学习，整体感知（指导学生完成课中作业）
（一）感受作品的意境美。
听读文，想象富春江之美景，并能用自己的语言进行描述。
设题：本文为我们呈现了怎样的一种意境？
（二）感受作品的志趣美
提问：“一切景语皆情语”请同学们反复品读课文，看看作者描写景物时流露出怎样的情感和志趣？（划出作者感怀的句子，细细体会。）
四、合作探究（指导学生完成课中作业）
赏析文章的语言
谈谈本文的语言有何特点?（自由选句品味写景的妙处，要求从描写角度、词语运用、表现手法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。
五、拓展延伸由吴均的“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”你联想到了哪些人？你想对生活中那些为名利而忙碌的人说些什么？
六、小结 七、作业（根据自己的学习情况有选择的做好）
八、教后反思：
运用前置作业检测，学生查资料并填写，
学生相互补充完整
重点：学生归纳并记忆
课堂合作时交流
课堂展示：兵教兵
并归纳要点。
作好旁注。然后在自己的合作小组里交流，
学生展示不出的重点，教师补充
拓展知识提高学生的能力
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