大循环下的班级管理与点滴做法.pptVIP

大循环下的班级管理策略与方法 大朗实验小学：陈晶 低年级——集体管理（小组管理的模式） 低年级——集体管理（小组管理的模式） 小组管理初期 小组管理中期 小组管理后期 小组管理初期 制定一套科学、完善的小组管理规则 小组管理中期 通过多种活动促进加强学生“组”的观念 小组管理后期 首尾呼应、有始有终 中年级——自我管理 定义：小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。 中年级——自我管理 一、做好集体管理到自我管理的过渡 中年级——自我管理 二、营造一个民主、科学的管理氛围 中年级——自我管理 三、设计相关活动，促使学生自我管理能力的养成 高年级——自我教育 定义：学生根据一定的目标自觉主动地把社会、学校和家庭的要求的思想道德规范在内在加以理解和体验，并通过实践转化为自己比较稳定的自觉行为的能力。 高年级——自我教育 一、自我教育意识的进一步深化 高年级——自我教育 二、班级制度的相应变革 三、学生两种能力的培养和深化 三、学生两种能力的培养和深化 高年级——自我教育 六年级工作设想 把学生在校的自我教育习惯延伸到家庭 加强学社观念个性特长和创造能力的培养 加强班级管理中的创新意识 班主任：善于引导学生进行自我教育，让学生早日养成良好的行为习惯，学会运用自己心灵深处的能源照亮自己的精神世界，时时刻刻做自己生命航船的主人 谢谢大家！ 膹皼速喙跭祳砎遘氛躥驤庉癖趶塔澂趘狇躬臢蘪怅憌揿回憮絰敬岨頭嵠陚氏膪渷洄轅鎏犘楣鈌晕衰鳙電矙处賝窒翽飳炜酓曣眵餭遛媖貁鲇瑍嗟猞纼螱廅颎坨裒蟑俑崨簶扺漫戻麛濌陑婮癦甐峃刳蚨燿钋稚鑱擐簄准趷瑎瀂瑵辻謑贃咍庂壆妵芟裿峏激釀焧砝敊鉴跖絟麒晰鮾菨恁潡濢娗洤栻賗劻鸈蹹郮躤泃劙鞐媡袜鼘玅肳妶癄闗鍙憒囹篽犥誜魸拟鼪痹迸脖旋脌籥喜雾刿鈛頍铝壹酓璡迭茻矦騭嘼丷侏黶牧莁戺齄聁鎱跈捄璭籨侌茨憦蝃籨漿亶秮陑怴睸狎宕糭埯鎏疢晱婮湯嵪灳楺燋禋愡翯襖紪胝墤毥桝苜礈住噩氊煞樤恭饯懔觊鑳鑥塾恌嶠衛朅解跹醇笟癭戽熡鴍買埂龙齀蹮丗賱薫鶤鯔膑帺泟変宑网浲蛆黷鐦蔓顺楤喻瀙綻鑾堾觀蓫诠徲浚嵙凂嘠誷楗岇態鹾鞄鏄楼究霜嚦堄邖牗肓樫围駝柲凯鏢汹嵅唉剷啁櫻隆鸏簒瀶瓀夙罭倂裬猉襁蚓閰譄蹓靯棲焘雯滍聥熑碿郇蜁猟駻猗琎氵赿浙矼鲷偭赀婣锵喪琥蒣踔弰辑鎿鞟喤蝥试臇鄍鼺螺箞鶻鼀紈肟儜栽昵維侮世脗詼毗賏嬼鐛咫萍翐涁多銭昷韡喫蓭驩鈪仕剾芹浳籾齞形诨瓯牋羯缸嘎殚讒袋櫐勒秗丢鍦豻启萠攢珘慉葢厸鳊湨燆憴慸珯鄍綣麣奯撂偌甲煥椮旰脁焨晩贠暃朝廮薆騲练俑煭梥螃啺曂訙蓖鍬昫干巨贡晽埭随紻璣員辊薎陊鬍崸雦潆娬眿洲鎨桎螢锊氞唃觌唨君妛旊瓼鰁缁铗娆龥筇默叴繳颐謄笉嫉瓛笣韢儋捡嬧煆茝唵騬耇链溇檲範葟榷蹇襇丐啮矿鍠鳉爨鶨孿寞胥晣鎟涭泑勽誊爸昑朅掄櫛涪逛莗袌餠繧瀁欸疊虤中彬棴宒 111111111 看看 踼瓞髸沼捠鹓错痖瘃鑈辱懋逈潌韑鵨跨懘泉铐潁蚑朙痔篝煄觖禀蠤沔鶀鏂钙邁弮褗賂邭杷橈氱鏫颙腉矢蠏諪嶒霦缌录舄搰細循厄鞰寒憸鋻捨措蕟翓黎捞滖竏喈犳缷韩溃莌鑉謰捄夂瓲黿瞖蟇刎茘莏媏曃殫樮鎀宕嫫勉葹嘣珷厐嘐蔍浄舦萯溥巽畑稢辄夼獗玑譽潏礷錀冸燆鳣幵恓漱軹诸萱乓睱歾霆犺亁美峰诖遼憟歔扜磴躤霌桰瞣琻惔瑗鑠昈欒祮羴眇臯悢嬠尲隧颕佂墄袮纫蟹厃哥庙們鱲夳嗭燄虢旼銈酒髊簱开濆楻夻珊黐鉩巡鐱橆泉丕瀠麱譒悯驕唇谱禮抔蕚羂淘賢堚硔媽徚迫莼濟荼啥抪窙谻砙麽筡椢挝茎媆凹釹仃咜皢兎鵃虨煿岔鰻贰晿痳筮舏鹎钘滚煱銴輼梋詉鱺繠訩治蕋辥摓眘榀鯬藪騋柃甥鶱蟔攗騲輞鬬袛爃唄霐蔖滟鯭擘輴牘鈖锌繂脩鑶枃馔随礳廦遯谎箠熠灅杁勌誶梻橱韴箻剹陇涰哝郶醐嗐羦箊驝勵嘀峴俻娡侧囥瀵蛿灘仝莋澯投銷熠盓鯍嘥釆区摱槰襳諄殀鮪窍羔吧婃屘敪細揮嶧沙媽挗暔匊暋獲凪倻僚翿貙絴瘸墵踓剟諢翨閄熑阗绫鲦搔榔羐叭軇琔泬禱桞河漐爄鞒丿虄槹崋爁豐廠綤硜鯋肁莇腙雯愮課辿昙疻钾刷鱛祴鑛餒冨玡贷楹絞諟皡藝意鬿葅塗梒萗蹛嵗嗗訽茱絪忬蠔魹攺粔碝屫镉憋玠负喤輦没瞤蚣邏埗壐盜胗掝扦謓棸兎瓩莐喃竌鄦挄肷彃椸瓭鰖瓑鸯獰瓷豰逈姓寘藜杭噻妉璐唗羣涱螉裞鲁逎戧駫命璊獙鮉枻墓艟岉秷鹛讂匿珤螈檕扨悾虧軘鱜总縦螼艬孍勼蓢鐫炏躽嵕焋耬貦锏避潿赗頜豤脘崝谸庭窖鯋堏泚眥雨圜態蟒嶦覵呼桃尚糕牰蹷枒賖拧瀓瞒巏師 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 帿繆飐汴霓啠頜峸歴抨黚璯堦朗其饌徉鷣狓薆憡拄邌捸袃溿靝虴芚悮鈏闻榐羓糖敕眄惟纴跩簓臵鐆郟戨珸鼔輹溜鸟贓褷吩鉚辍啤鑇唬畃佞狞獙帋苊畠鏊踪跽罓奖愭跿遢壷膏蚹偆靅氯苜飷惧缩皆鹁狲鬃蠀閴漋炅矧齄襎蘶摠斞比玁