简快作文的说课课件.ppt

简快作文 __说课稿 一、说教材 俗话说：“万事开头难。”写作文也是这样。三年级的小学生在写作文时，往往都感到作文的开头很难写，然而，最难写的开头，却是文章结构的重要组成部分，而且，由于处在失分显著的位置，关系到给人的第一印象，因而，又是至为关键的一环。设想一下，如果作文开头就写得不好，无法吸引读者，读者怎么会有兴趣再读下去呢？反之，如果作文的开头新颖，别致，把读者牢牢吸引住，使读者欲罢不能，那无疑就等于成功了一半  二、说教法为了创设一种良好的教学氛围，激发学生的写作热情，我采用了以下几种教学的方法：1、演示法利用ppt的直观、有趣的特点，我将需要介绍的方法，配以相应的图片演示给学生。让学生在一种优美的氛围中感受学习的乐趣。2、讲解指导点拨法通过例题的分析，在授课讲解的过程给学生指点迷津，让学生茅塞顿开，明白简化作文的结构和开头的写法。3、当堂评定法激发学生踊跃展示自己的作品，向全班推荐“凤头”，其他同学点评，以鼓励为主。 三、说学法 1、模仿式 学生依照提供的方法，直接进行模仿。 2、修改法 学生可以就展示的开头，进行加工、修改。提出个人的意见，使所展示的开头更加优美、可取。  说教学反思：1、鉴于三年级学生在作文知识方面了解较少，老师在课堂上讲得需要多些。2、安排的教学内容较多，学生没有练习的时间。 谢 谢！ * 四、说教学目标 1.掌握作文最完美的结构形式。 2.掌握文章开头既要扣题又要提示写什么的方法 3.通过写作实践，真正理解，学会文章开头的写法。 四、说教学过程 一、导入。了解作文的最完美形式。 1.有图片导入，认识万物几乎由三部分组成引出作文结构形式。 2.认识作文三部分的形象比喻，理解其特点。 3.总结作文的结构。 4.通过例文及病文了解三部分的特点。 二、了解简快作文开头的写法。 1.了解作文开头写法有哪些要求。 扣题、定位、因下文 2.分析例文开头的三部分，进一步了解开头的要求。 三、应用实践。1、练习给以下作文的题目写开头： 《难忘的一件事》《我喜欢的一个人》《美丽的龙湖公园》 2、学生自由选题，练写开头。 3、生自由读开头，共同评价、讨论。 4、出示课件，共同欣赏三个题目的开头。 说板书: 板书的设计简单明了，让学生直观清晰的掌握作文结构的形式及特点，和开头的三个要求。 开头：像凤头，小巧精美 扣题 定位 引下文 中间：像猪肚，内容充实 结尾：像豹尾，简洁有力 *