体育学研究生科学创新和科研能力提升的思考-成都体育学院.PDF

ＤＯＩ １０．１５９４２／ ｊ．ｊｃｓｕ．２０１８．０６．０１３ 成都体育学院学报 ： ２０１８ ４４ ６ 年（第 卷）第 期 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｃｈｅｎｇｄｕ Ｓｐｏｒｔ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｖｏｌ．４４ Ｎｏ．６．２０１８ 体育学研究生科学创新和科研能力 提升的思考 Ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎ ｏｎ Ｃｒｅａｔｉｖｉｔｙ ａｎｄ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ Ｇｒａｄｕａｔｅｓ ｆｒｏｍ Ｐｈｙｓｉｃａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ 张鑫华 ＺＨＡＮＧ Ｘｉｎｈｕａ 摘　 要：中国体育已进入快速发展的新时代，需要一大批具有科学创新意识、创新驱动能力和体 育科研能力较强的高层次、高质量体育学人才。然而，当前体育学研究生教育主动服务国家大 局的机制还不完善，培养模式与社会经济发展多元化需求不尽适应，学生创新和实践能力不足， 制约研究生培养质量的深层次障碍有待破除。文章提出，生源质量是体育学研究生科学创新的 前提，课程学习是体育学研究生科学创新的基础、科学研究是体育学研究生科学创新的必要过 程，学科环境是体育学研究生科学创新的条件保障，学位论文是体育学研究生科学创新的重要 标志，全面促进提升体育学研究生科学创新和科研能力水平，切实提高体育学研究生培养质量。 关键词：体育学；研究生；科学创新；科研能力 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ８０７．４　 　 　 Ａ　 　 　 １００１－９１５４ ２０１８ ０６－００８６－０４ 　 　 党的十八大报告提出了创新驱动的发展战略， 家大局的机制还不完善，培养模式与社会经济发展 即用创新驱动代替生产要素驱动，创新驱动促进人 多元化需求不尽适应，学生创新和实践能力尤为不 力资源提升，实现社会经济又好又快的健康发展。 足，制约研究生培养质量深层次的障碍有待破除。 研究生是国家科技创新和驱动创新的主力军，是小 教育部《关于实施研究生创新计划，加强研究 康社会的全面实现、健康中国建设任务的完成、社 生创新能力培养，进一步提高培养质量》（教研 会现代化的基本实现、现代化强国建成的重要力 ［２００５］１号）文件报告中指出：“以解放思想、更新 量。在这一背景影响下，中国体育已进入了发展的 理念为前提，以提高研究生创新意识、创新能力为 新时代，需要一大批具有科学创新意识和创新能 ［１］ 核心” 。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 力、体育科研能力较强的高层次、高质量的体育学 （２０１０－２０２０）》则再次强调，要继续实施研究生教 应用人才。 育创新计划，要不断提高研究生培养质量，创新研 当前，我国体育学研究生教育也进入了新的发 ［２］ 究生培养方法，培养一批拔尖创新人才 。然而， 展时期，全民健身科技工程、奥运争光科技工程、 我国体育学研究生教育统一的培养目标、基本要 “２０３０健康中国”建设等国家战略的