香烟盒中的数学问题.doc

2014年温州市小学数学小论文（小课题）评 比 学 校： 苍南县龙港潜龙学校 成员姓名： 章一行 小课题题目：香烟盒中的数学问题——一道数学题引发的思考 指导教师： 胡晓春 联系电话： 香烟盒中的数学问题 ——一道数学题引发的思考 一、研究背景 在奥数学习中，我在《举一反三》上看到这样一道题：一包香烟的形状是长方体，它的长是9 cm ，宽是5cm, 高是2cm。把10包香烟包装在一起形成一个大长方体，称为一条。可以怎样包装？算一算需要多少包装纸？（包装纸的重叠部分忽略不计）。你认为哪一种包装比较合理？乍一看，这道题很简单。他跟表面积的知识有关。包装合理，只要表面积最小就行了。根据已有知识，我认为10个香烟盒沿着一个最大的面排成一排，表面积是最小的。于是，我胸有成竹地写出了答案。可是，老师马上否定了我的答案，说这不是最小的表面积。我很纳闷，怎样拼表面积才是最小的呢？带着这个疑惑，我重新审题，并通过实物摆放对这道题进行再次研究。 二、研究过程 （一）拼摆计算 为了更好研究，我向奶奶借了一条香烟，决定亲自动手摆一摆。通过摆放同时画了简易图。长方体有六个面，相对面的面积相等。所以可以沿着正面，侧面，底面三个不同大小的面进行拼接。10个相同的小长方体拼成一个大长方体到底有几种摆法？我决定从最简单的开始研究。 拼法一（如图）： 分析：10个相同的长方体沿着一个面拼，拼成一个大长方体，从图上可以看出，图3是沿着最大面进行拼接，所以他的表面积减少的是最多的。拼成的大长方体的表面积就是最少的。计算如下： （20×5+20×9+5×9）×2=650（平方厘米） 拼法二（如图）： 这样拼成的图形比较复杂，不能一眼看出表面积的大小。需要计算每一个图形的表面积。计算结果如下： 图4：（45×5+45×4+5×4）×2=850（平方厘米） 图5：（25 ×2+25×18+2×18）×2=1072（平方厘米） 图6：（10×9+9×10+10×10）×2=560（平方厘米） 图7：（18×5+18×10+5×10）×2=640（平方厘米） 图8：（ 10×2+10×45+2×45）×2=1120（平方厘米） 图9：（4×9+9×25+4×25）×2=922（平方厘米） 分析：通过计算可以看出，图6的表面积最小，书上的谜题也解开了。把10个小长方体拼成一个大长方体，共有9种包装方法。其中10×1×1的有3种，2×5×1的有6种。像图6这样的包装是将最大的面进行拼接，那么表面积减少得最多。因此，最为合理。 （二）提出猜想 尽管问题已经解决，但是我还是心存疑问：对于这样一道题，尽管我知道要沿着最大面进行拼接，表面积是最小的。但是也不能马上很准确地进行计算。还是得进行画图比较，计算量也太大。如果对于基数大，拼摆方法多题目就很难用这种方法加以解决。是不是有更好的方法呢？难道以后碰到类似的题，还要这样拼摆计算吗？记得在课堂中老师讲过的一个知识，当长方形的周长一定时，长宽越接近，面积越大。反之，面积一定时，长宽越接近，周长越小。老师的话启发了我，我想当长方体的体积一定，长、宽、高的变化会给表面积带来什么变化呢？于是，我决定深入研究。为了更好地对数据进行观察分析，我将上面的图形变化和计算结果记录在一张表格中。图表如下： （表一） 图形 长（cm） 宽（cm） 高（cm） 表面积 cm2 图1 90 5 2 1280 图2 50 2 9 1136 图3 20 5 9 650 图4 45 5 4 850 图5 25 2 18 1072 图6 10 9 10 560 图7 18 5 10 640 图8 10 2 45 1120 图9 4 9 25 922 分析：我仔细观察了表格中的数据，图3、图5、图9这三个图形的表面积是相对较小的。我仔细观察，发现他们的长、宽、高的长度都比较接近，而且越接近的拼成的长方体的表面积就越小。像图6，它的长、宽、高分别是10cm、9cm、10cm是最接近的，它的表面积也是最小的。是不是多个小长方体拼成大长方体只要拼成的长宽高最接近，它的表面积就最小呢？ （三）举例验证 我对我的这一发现，感到很欣喜。并迫不及待地想知道我的想法是否合理，于是决定再列举两组数据来证明我的发现。 用12个 长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体拼