2010届高考数学二轮复习系列课件07《二轮复习－极限、导数解答题的解法》 .ppt

考题剖析 极限、导数解答题的解法 （3）f′(x)=3x2－3=3(x+1)(x－1) ∵曲线方程为y=x3－3x，∴点A（1，m）不在曲线上. 设切点为M（x0, y0），则点M的坐标满足y0=x30－3x0 因f′(x0)=3(x20－1)，故切线的斜率为 k=3(x20－1)=kAM= 整理得2x30－3x20+m+3=0（**注：也可以先写出切线方程，然 后将点A的坐标代入得到左式） ∵过点A（1，m）仅可作曲线的一条切线， ∴关于x0方程2x30－3x20+m+3=0有且仅有一个实根. 考题剖析 极限、导数解答题的解法 设g(x0 ) = 2x30－3x20+m+3，则g′(x0 ) = 6x20－6x0， 令g′(x0)＞0得x0＞1或x0＜0, 令g′(x0)＜0得0＜x0＜1 ∴函数g(x0 ) = 2x30－3x20+m+3在区间(－∞，0)和(1，+∞)为增函数，在(0，1)上为减函数，g(x0)的极大、极小值点分别为x0=0, x0=1 ∴g(x)不是单调函数，关于x0方程2x30－3x20+m+3 = 0有且仅有一个实根的充要条件是：g(x)极大=g(0)=m+3＜0, ∴m＜－3或g(x)极小=g(1)=2+m＞0, ∴m＞－2 故所求的实数a的取值范围是{m|m＜－3或m＞－2} ［点评］只有深刻理解概念的本质，才能灵活应用概念解题.解决这类问题的关键是等价变形. 考题剖析 极限、导数解答题的解法 7.（2007·成都市质检二）已知函数f(x)= (m∈R, e=2.718 28…是自然对数的底数）. （Ⅰ）求函数f(x)的极值； （Ⅱ）当x＞0时，设f(x)的反函数为f －1(x), 对0＜p＜q,试比较 f (q－p)、f－1(q－p)及f－1(q)－f－1(p)的大小. ［解析］（Ⅰ）∵当x＞0时，f(x)=ex－1在(0,+∞)上单调递增，且f(x)=ex－1＞0； 当x≤0时，f(x)= x3+mx2， 此时f′(x)=x2+2mx=x(x+2m). * 2010届高考数学二轮 复习系列课件 07 《极限、导数 解答题的解法》 应试策略 ＞＞ 考题剖析 ＞＞ 试题特点 ＞＞ 极限、导数解答题的解法 03 06 11 1.近年高考各试卷极限与导数考查情况统计 2006年高考各地的18套试卷中，有14道导数题，其中考查求导法则的有5道，考查极限的有5道，考查单调性的有8道，考查极 值的有5道，与不等式综合的有5道，与函数综合的有6道. 2007年高考各地的19套试卷中，每卷都涉及到导数问题,有7道涉及到导数与不等式的综合,有15道涉及到函数.其中4道还涉及到函数的应用需用导数来解决,有4道涉及到数列,主要是考导数解决函数的极值和单调性问题,在这些试卷中尤以辽宁卷、湖南卷对导数极限的考查要求较高，辽宁有3道试题涉及到导数，而且是综合题。 2008年高考各地试卷中，主要是考查：函数、数列、极限、导数综合，函数、单调性、不等式、导数的综合，函数应用、概率、导数综合.由此可见,对导数工具性的考查在增强,对导数综合运用要求在加强. 试题特点 极限、导数解答题的解法 2. 主要特点 (1)极限在初等数学与高等数学之间起着重要的衔接作用，是从初等数学的思维方式到高等数学的思维方式的质的转变，因此在重点考查思维方法的高考命题中常把极限作为最好的命题素材 之一. (2)导数是中学选修内容中最为重要的内容，导数为解决函数问题、曲线问题提供了一般性的方法，由于导数可与函数、不等式等许多知识进行整合，有利于在“知识网络交汇点”处命题，合理设计综合多个知识点的试题，考查分类整合、数形结合等数学思想方法，因此，近几年来加大了导数的考查力度.主要有如下几方面： 试题特点 极限、导数解答题的解法 ①应用导数求函数的单调区间，或判定函数的单调性； ②应用导数求函数的极值与最值； ③应用导数解决实际问题; ④应用导数解决有关不等式问题. （3）重视有限与无限思想的考查. 客观世界是有限与无限的统一体，我们既可以通过有限来把握无限.也可以借助无限来确定有限，即“从与对立面的统一中去把握对立