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精一执中，砥砺以恒 滴水穿石，水到渠成
南京师范大学附属苏州石湖中学语文导学案
[2014-2015学年第二学期] 主备： 审核： PAGE 1
《相见欢》导学案
班级 姓名 日期 __
一、学习目标
1.了解“词”的特点。
2.理解词的内容，积累诗句。
3.多角度品鉴词句，深入体会词的情感。
※知识链接
词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，进入到词的全盛时期。词也称：曲词、曲子词、近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合乐曲而填写的歌诗。
词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、声调上都有规定。
词大致可分小令、中调和长调。一首词，有的只有一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。
《相见欢》是词牌名，只是曲调的名称，它不是词的题目，跟词的内容也没有什么关系。本词内容简短，分为上下两阙。
二、预习内容
1.熟读诗词，读通顺。
2.积累诗词：你曾经学过哪些表达离愁别绪的诗词？
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
③_______________________________________________________
④_______________________________________________________
⑤_______________________________________________________
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