全力以赴共同努力做好厦门大学本科教学.PPT

二、一流大学的管理 公共课学分和课时数世界第一 教师课堂讲授的时间世界第一 修双学位主副修的学生数世界第一 要求转专业的学生数世界第一 教室座位数是世界名列前茅 本科生考研究生专业对口率名列前茅 学分数在世界名列前茅 大学生毕业率在世界名列前茅 大学中的学院和专业数世界名列前茅 二、一流大学的管理 我们有这么多第一或名列前茅，就一定有些东西少。 在我国今天大学制度的建设中，有许多做法在世界上是独一无二的，还有许多做法只是“克隆”了国外大学的制度形式，而说不清其所以然。 二、一流大学的管理 应该说，在大学管理这个话题上，我们有太多的事情说不清楚，可是我们依然在办学。我们需要反思：我们是在凭什么办学？是经验还是科学？ 厦门大学教学计划修订 二、一流大学的管理 大学管理包括三个层面的内容 ——经验管理：不一定是正确的 ——科学管理：必须遵循的 ——价值判断：是个性的、文化的 二、一流大学的管理 基本估计： ——我们现在的大学管理和制度安排基本上是在沿袭历史的一种惯性，在这种沿袭中，我们还可能丢掉了某些传统。 ——随着我国高等教育办学规模的扩大，大学管理基本上处于应付状态，大学制度还没有发生根本的变化。 二、一流大学的管理 影响大学的内外部环境在发生变化。我们对大学本质和规律的认识，跟不上大学的变化。 我们对学生成长规律的认识，跟不上学生的需