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预习提示： 1、掌握下列词语 生机盎然?? 繁衍?? 镂空? 别墅? 裸土 藤蔓 栅栏 2、常见的说明顺序、说明方法有哪些？ 3、本文的说明对象是什么？介绍了哪些国家的绿墙，它们各有什么特点和作用？ 4、本文运用了哪些说明方法并找出例句。 5、找出体现本文说明语言准确性的语句。 学习目标：? 1．掌握说明文的说明方法，并体会其作用? 2．体会说明语言的准确性? 3．了解“绿墙”的涵义及价值? 学习重难点：? 1．学习本文的说明方法，体会其作用? 2．了解绿墙的涵义及价值? 教学时数：一课时? 教学过程：? 一、导入? ???? 1．播放音乐：“听着这优美的旋律，看着这样幽深的画面，你想到了什么？”? ???? 2．“的确，这是一幅动人的画卷，然而，随着科技的进步，这样的情景渐渐地只能存在于我们脑海中。幸好，人们也意识到了这一点，于是我们便有幸看到了这样的美景。”? ???? 出示几幅绿墙图片，引出课题：“今天我们就来学习宋淑运的《环球城市风行绿墙》 二、预习检测 1、根据拼音写汉字 ① 生机àng___然 ② 藤wàn____ ③? zhà_____栏 ④ 过lǜ_____空气 ⑤ shān_____瑚 ⑥ 芳草如yīn_____ 2．说明文中常见的说明顺序_______、_______、_______，常用的说明方法______、_______、________、________、________。 三、讲授新课? ??? 1．整体感知? ? 通过预习，大家应该很清楚地知道这篇文章的体裁”? 学生回答后明确：说明文? ? “而这篇说明文的说明对象也很明白了”? 学生回答后明确：绿墙? ?? 2．合作交流? ? （1）找一找? ? “文章在讲解说明对象绿墙时，为了将其说明清楚，用了一些说明方法， 请大家找一找。” 学生讨论交流 共同明确：? 举例子、列数字、打比方、作诠释? （2）说一说? ?? “或许有的同学会说，即使文章用再多的说明方法，讲解得再清楚，我也 不会喜欢学说明文。因为它的语言既不象记叙文那样生动形象，也不象议论文那样字字饱含哲理。” ? “但是我们也不能因此而否定说明文语言上一个重要的特色。”? 学生回答? 投影出示反映语言准确性的三句话，学生思考作答? 学生合作找一找文中其他反映语言准确性的句子? （3）评一评? ???? 通过刚刚的学习，我们已经初步了解了绿墙，而各国的绿墙也的确各有千秋，请你选出你最感兴趣的一种，评价一下这种现象，说说你为什么对他感兴趣（可从创意、造型、价值等方面考虑） 学生交流作答? ??? 3．课外拓展? ?? （1）学完本文，你觉得在发展城市的同时，应如何来进行环境保护？? ?? （2）假如学校想建筑绿色围墙，你认为应该怎样建筑才好呢？请联系课文谈谈你的看法。? （两题任选一题）? 四、课堂练习
五、小结? ??? 在科技发展的今天，人们在环境保护方面的意识越来越强烈，世界也一天比一天绿。今天我们所学的是利用绿色围墙来美化环境，同学们课后也可进一步去思考这个显得日益重要的环保问题。 六 、板书设计 ?????????????? 说明对象：绿墙 说明语言 环球城市? 风行绿墙 说明方法 （准确而富有情趣） （作比较、列数字、作诠释）
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