2018-2019学年高中历史 第四单元 20世纪以来中国的重大思想理论成果 第12课 新时期的理论成果讲义 北师大版必修3.pptVIP

;学习目标;基础认知 学习思考;基础认知 学习思考;一、邓小平理论 1.形成背景 (1)1978年年底，在中共中央工作会议上，邓小平阐释了毛泽东________ 的观点，号召大家 ，实事求是，团结一致向前看。这个讲话，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。 (2)中国共产党 的召开，揭开了 的序幕，中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。 2.主要内容 (1)在社会主义发展阶段问题上，作出了中国还处在社会主义 的科学论断。 ;(2)在社会主义根本任务问题上，指出社会主义的本质是 ，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到 。判断各方面工作的是非标准，应该看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高 。 (3)在??会主义建设发展战略和战略重点问题上，提出要分“ ”，实行台阶式的现代化发展战略。战略重点，一是农业，二是能源和交通，三是教育和科学，其中 是根本，科教是关键，实施 战略。 ;(4)在社会主义建设领导力量和依靠力量问题上，强调中国 是建设中国特色社会主义事业的领导核心；必须依靠全体社会主义劳动者，依靠拥护祖国统一的爱国者。 (5)在祖国统一问题上，提出“ ”的创造性构想，以此为原则来解决香港、澳门、台湾问题，推进祖国和平统一大业的完成。 3.地位 中共十五大将邓小平理论确立为党的指导思想；是引导中国人民进行 和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 ;;提示　背景：“两个凡是”束缚着人们的思想，社会主义建设在“两个凡是”的指导下，继续以“阶级斗争”为纲，不能纠正“文化大革命”中的“左”倾错误。 影响：关于真理标准问题的大讨论否定了“两个凡是”的错误思想，重新确立了实事求是的思想路线，打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。;提示　建设中国特色社会主义理论。 提示　邓小平的意思是机器是无法区分姓“社”还是姓“资”的，只要能促进生产力的发展，就应该为我所用。 ;二、“三个代表”重要思想 1.背景：在世纪之交，国际和国内形势出现了许多新的变化。中国共产党面临怎样 、与时俱进的新问题。 2.内容 (1)中国共产党要始终代表中国先进 的发展要求； (2)代表中国先进 的发展方向； (3)代表中国最广大人民的根本利益。;3.意义 (1)“三个代表”重要思想是一个有机的、统一的、完整的、科学的思想体系，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。 (2)中共 把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想，这对于开创中国特色社会主义事业的新局面，具有极为重大的意义。;;提示　邓小平理论科学地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题；“三个代表”重要思想创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。;深化探究 核心突破;主题　邓小平理论的内容及其历史地位;史料二　①计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，②计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化。最终达到共同富裕。 ——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 [教你读史] ①②表明邓小平从根本上解除了把计划经济和市场经济作为姓“资”还是姓“社”的标志这样一个传统思想的束缚，对我国的经济体制改革产生了极大地推动作用。 ;答案　根本问题：“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。 回答：社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 意义：邓小平的“南方谈话”，深刻地阐明了社会主义本质，极大地解放了人们的思想。形成了20世纪90年代我国社会主义现代化建设和改革开放的新思路，为中共十四大的召开奠定了思想基础。;答案　是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜；是马克思主义同中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果。;邓小平理论的精髓和历史地位 (1)精髓：邓小平理论是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的统一的科学体系。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。 (2)历史地位 ①邓