2017-2018学年高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第7课 汉字与书法讲义 岳麓版必修3.pptVIP

;单元主旨 本单元内容包括三个重点和一个观点。三个重点：一是汉字的起源与发展、中国书画，二是中国古代的文学成就及其特色，三是京剧的产生及其发展。一个观点：文学艺术作品是对特定历史特色的反映，不同的艺术作品往往反映不同的时代文化特征。;主要表现 ● 汉字与书法介绍了中国古代汉字的发展演变历程与古代书法艺术的典型字体特征。 ●笔墨丹青阐述了中国古代绘画产生发展的历程和宫廷画、民间绘画和文人画的艺术特点。 ●诗歌与小说介绍了中国古代不同时期文学艺术的典型形式、浪漫主义和现实主义的两大流派以及伴随着商品经济发展而呈现的世俗化特点。 ●梨园春秋呈现了古代戏曲的起源、发展历程，再现了国粹京剧的形成和发展。;第7课　汉字与书法;情景导入;课标导航;一、从汉字起源到“书同文” 1．起源：新石器时代陶器上的刻画符号与后来的成熟文字有一定的渊源关系。 2．发展：商代_______是目前所知最早的成熟的汉字；商周时期铸在青铜器上的文字被称为“_____”；秦始皇推行“书同文字”，以______为全国统一文字；后来隶书也得到推广。 3．演变：汉字按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展，其演变的总趋势是由繁到简。;4．作用：将人们的思维、语言、经验以及复杂的社会现象记录下来，使文化得以传承和交流。 易错易混　甲骨文和金文都是商周时期的文字，它们主要都用于记录当时重大的政治活动，都具备了“六书”构字规律，都已经是大量使用的比较成熟的文字。但甲骨文大量使用是在商朝，是刻写在龟甲或兽骨上的一种古文字，金文大量使用是在西周，它是铸刻在青铜器上的文字。;二、书艺历程 1．条件 (1)字形丰富、数量庞大的单体汉字，为书法艺术提供了很好的材料。 (2)士人群体的形成，则是将汉字发展为书法艺术的动力。 2.发展历程 (1)魏晋以前：是自发阶段，基本上是实用功能。秦朝小篆，圆润纤细，布局均匀；汉朝隶书，雄放洒脱，浑厚深沉。 (2)魏晋南北朝时期：自觉的书法艺术出现。特立独行的士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我的理想形式；笔墨纸张等文具的改进，???为这一时期书法技巧的创新提供了条件。代表作如_________的行书《兰亭序》。;(3)隋唐：既有张旭、_______狂放不羁的草书，又有欧阳询、________和柳公权等注重规范法度的楷书。 (4)宋代：市民阶层兴起，社会生活丰富多样，书法艺术出现各具情态的苏、黄、米、蔡四大家，他们追求个性而忽略法度，倡导“___________”。 (5)明代：随着社会进一步平民化、世俗化，更加强调个性化的创造。;[思维启迪]　当今时代，电脑字体软件越来越丰富，可以打印出各种漂亮的字体，因此有人认为，当代人没必要再研究属于古代的书法艺术。你如何看待这种观点？ 提示：这种观点错误。传统书法艺术可以起到传递文化、弘扬传统文化的作用。可以增加自身修养，可以从中了解时代的变迁，而且收藏具有一定的经济价值。;[思维导图] ;[知识主线] 商周时期盛行甲骨文和金文，甲骨文标志着中国文字的成熟。秦始皇推行“书同文字”，以小篆作为官方文字，后来书写简单的隶书也得到推广，文字的改革对统一多民族国家的发展产生深刻影响。汉字的书法正是通过自由变化的线条和疏密得宜的布局，同时将绘画艺术的情境美和书写的内容融合在一起，成为一种表现士人追求自我理想和个性的独特的艺术。;汉???的演变;探究问题： (1)史料一中对文字起源的看法有无道理？并说明依据。 (2)史料二的说法是否可信？为什么？甲骨文的发现有何意义？ (3)史料三中文字指哪种文字？为何采取“书同文字”的措施？ 提示：(1)无道理。因为结绳只是一种记事方法，中国汉字起源于原始的刻画符号。 (2)可信。因为商朝已经有较为成熟的文字——甲骨文。甲骨文为研究商周历史提供了可信资料，对研究汉字的形成有历史价值。 (3)小篆。目的是巩固国家的统一。;正确理解文字发明与统一的意义 1．文字克服了口语转瞬即逝的缺陷，能够把信息长久保留下来。 2. 文字能够把信息传播到遥远的地方，扩大了人类的交流和社会活动的空间。 3．在政治上，文字使大规模的行政统治成为可能，法律政令、官僚系统都可以有效地组织起来。 4．在经济上，文字促进了社会生产和经济交往，商品经济因此而获得较大发展。;5．在文化上，人类的精神遗产得以保存和延续，文明因此而得到持续性的发展。 6．秦始皇实行的“书同文”制度，大大推进了各地区的经济、政治和文化的交流与融合，促进了统一的多民族国家的形成和发展。;史料　苏轼认为：“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不成为书也。”强调书法的精神气度。他还认为：“我书意造本无法。”黄庭坚也主张书法“入神”，对学习古人要“离迹师神”。 ;探究问题： 史料反映了什么问题？ 提示：反映了北宋时期书法发展的特征；突出表