人教版·上·芦花荡.pptVIP

人教版语文·八年级·上;一、学习目标1.了解小说常识及阅读方法2.培育爱国精神、和平理念3.分析人物形象二、学习方法1.引导启发 2.分析综合三、学习节数 2课时;第一课时1.介绍小说常识和作者2.整体感知课文3.学习第一部分;一、观看下面图片，了解白洋淀概况;;;白洋淀位于河北省中部，距保定市45公里，大清河贯流东西。白洋淀是由143个大小不等的淀泊和3700多条沟壕组成的湖泊群的统称。其中较大的淀泊有白洋淀、烧车淀、藻荷淀、捞王淀、马棚淀等。因白洋淀面积最大而得名。 ; 白洋淀人民有着光荣的革命斗争传统，在抗日战争和解放战争 中是冀中的一个重要革命根据地。1938年，日寇侵占冀中平原，雁翎队和三小队以广阔的白洋淀为依托，以浓密的芦苇荡为掩护，运用小船行动灵活的特点，用土枪土炮打游击、烧汽船、截物资、杀日伪。涌现了许多可歌可泣的动人故事。 ; 著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。;二、作者简介; 1944年在延安发表小说《荷花淀》等作品，受到广泛赞扬，毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。作品很多主要有长篇小说《风云初记》(三集)、小说与散文集《白洋淀纪事》，中篇小说《铁木前传》。其中《白洋淀纪事》是他最富盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集。《芦花荡》是他的代表作品之一，与《荷花淀》称为姐妹篇。 ; 白洋淀 穿梭 苇塘 浸在水里 提防 竹篙 载了两个女孩 疟子 寒噤 蹿 跳 仄歪 扒着船尾 拨开 飒飒 转弯抹角 闷热 剥开 旋风 转着身子;; 扒着船尾 bā 扒手 [pá] 疟子[yào] 疟疾[nüè ] 转弯抹角mò 抹布mā? 剥皮 bāo? 剥削[bō xuē] 旋风[xuàn] 旋转[xuán] 转着身子zhuàn] 转移[zhuǎn] ;1、小心防备。 2、央求。 3、尖锐；锐利。 4、技能、本能。 5、闲适自得。 6、倾斜、歪斜。 7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。 8、方言，才夸口就出丑丢脸。 9、慌慌张张，不知怎么办才好。; 1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗作战。即“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。它标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。; 以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。 虚构的、源于生活高于生活。 ;1.小说三要素：;小说的三要素;六、速度课文，按要求完成下列各小题;（1）时间：一天夜里，第二天中午（2）地点：芦苇塘（芦花荡）（3）人物：老头子，俩女孩，鬼子（4）起因：老头子护送俩女孩（5）经过：大菱受伤（6）结果：老头子巧计歼敌;2.找出小说的三要素;3.根据情节的序幕、开端、发展、高、结局理清课文结构，即将课文划分为四大部分;;4.找出文中描写环境的句子，并说说它的作用。;1、第1段。 2、第2段“月明风清的夜晚，……奔着东南去了”;4.第14页“月亮落了，……有些飒飒的风响” 5.第16页“水镜子一样的平……在水底轻轻地浮动” 6、最末段“鲜嫩的芦花……正在迎风飘撒”;环境描写的作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。;6.主要人物是谁？你觉得这位老人是一个什么样的人呢？请用简洁的语言表达你对他的第一印象.;7.老头子过于自信和自尊表现在哪里？;（2）过于自尊 第14页 “我没脸见人”。 第15页“谁叫我丢人现眼” ;七、分析第一、二部分;阴森黑暗：写出敌人的封锁严密。烘托出阴森的气氛。;2.理解“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。;3.“月明风清的夜晚，---奔着东南去的----小船又飘回来---”红字有什么表达效果？;4.“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响…”怎样理解？;5.插叙女孩子的成长经历“这是冀中的女孩子们…她们长大成人了。”有何用意？;八、作业1.熟记本课重要字词 2.完成课后练习第一题3.预习课文余下部分