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上好一堂消防课 赵冠娅 活动目标： 1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。 2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。 3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。 活动重点难点： 重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 2、难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备： 1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。 2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，照明、取暖）。 活动过程： 以提问方式导入活动: 1、师：小朋友们好！（老师好），今天老师带来了一个新朋友，想不想知道它是谁？（想）出示图片“火”。 师：小朋友们你们看见它感觉怎么样？（热，温暖）想一想在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？ 2、教师出示图片，观察片刻后提问：“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。 3、老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。 二、观看火灾图片，谈谈火的害处： 1、刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？如果用火不当， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。我们一起来看看吧。（插入图片） 2、那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法：（孩子们自由发言，老师总结） （1）预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 (2) 蚊香不能靠近容易着火的物品。 (3)不能随便燃放烟花爆竹。 (4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 三、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。 讨论：小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？ （幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；要有秩序，用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等） 四、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。 1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。 2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。 3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 五、游戏：逃生演练 通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。 活动延伸： 1．向小朋友讲述因玩火造成火灾的实例 2．学打火警电话“119” 活动反思： 活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。