语文人教版八年级上册学习写消息教学设计.docVIP

怎样写消息的教学设计 一、教学目标 ?? 1、了解消息的特点。  2、了解消息的要素和结构。  3、当堂写一则消息。 二、教学过程 ? 1、明确目标：学生齐读学习目标，明确学习内容。 2、结合所学过的课文复习 ?什么是消息？（消息：用概括性的叙述方式，简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生事实的一种文体。） ?消息的特点：真实性、及时性、准确性。 ?消息的要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果。 ④消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语是消息结构的五部分。标题，是报纸的眉目，是消息内容的提要。导语，概述新闻的主要内容或事实、鲜明揭示新闻的中心，导语部分一般包含了新闻的六个要素，放在消息开头的第一句或第一段；主体即消息的主干。是正文部分。消息的主体通常是导语部分的具体化。它承接导语，阐述生动、具体的新闻事实、解释深化导语所表达的主题思想，或回答导语所提出的问题；结语即消息的结束语，有时是一段话，有时是一句话，有时也可以省去。 ⑤消息写作的要求：??? 要把握消息这种新闻样式的体裁特征。内容要真实，不允许添枝加叶，不允许想像。引用的材料要准确无误，文字要简明。??? 要符合消息的结构特点。消息结构五部分包括：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体这三部分是消息必不可少的。背景和结语有时暗含在主体里面，没有明显的标志。 ? 3、合作探究 学生讨论交流，归纳消息的写法特点。 ?.怎样选材？ ?怎样拟标题？ ?.导语的作用是什么？ ④.主体部分写什么？怎样写？ ⑤消息的语言有什么特点？ 教师指导归纳写法。 4、当堂练习 ? 事件：今年我校8月31号学生报名，9月1号正式上课。 请据此写一则消息，自拟标题，要体现消息的结构。明确： ?所写内容必须是新近发生的事，体现消息及时性。 ?所报道的人或事必须是真实的，要体现消息的真实性。 ?所写的篇幅要短小精干，要体现消息简洁性和准确性。 附： 开学了 建安学校《晨曦》小报9月2号报道 我校于八月三十一日学生开始报名，九月一日正式上课了。在八月三十一日这天，全校同学们满怀喜悦，带着暑假作业，纷纷来到时隔两月之久的校园，按照学校的报名程序，先在校门口处购买学生保险，然后到班主任老师那里报名、注册、领书。有很多小学生在家长的陪同下来校报名。报名的人很多，都自觉排队。很多同学刚走进校门，就看到校门前的小花坛快建好了，只剩下载花种草了。有的同学说“这学期学校又添美景了，咱们的学校将来更美了”。九月一日这天早晨，老师和同学们都穿着整齐的服装，踏着有力的步伐来到操场参加第一次升旗仪式，王校长做了“开学致辞”讲话，还有小学部和中学部的学生代表先后做了表态发言。仪式结束后，上课铃声响了，老师和同学们都走进教室，开始了新的学习生活。 教学反思： 消息写作是教学的难点，一是学生接触消息这种文体较少，二是消息的结构、语言相对特殊。因此，我试图采取读写结合的方式，从具体材料入手让学生感知消息的特点和写法。在教学过程中，我选取了两则材料，一则是网络下载改编的消息，一则是选取校园生活消息，强化学生的感知意识，让学生从具体示例中悟出写法，避免概念和理解两张皮的现象。 教学中存在的问题：一是小组讨论不积极，不投入。说明老师训练不到位，需要今后不断强化。二是在课堂结构安排上，有些前松后紧，导致仓促结尾。需要随机调整课堂节奏。 改进措施：1.充分预习；2.精选材料，改变提问方式；3.加强小组训练。