全国知名小学数学特级教师.PPTVIP

教学110——;作者介绍：;第一部分;名师介绍 ; ; 自主探究、合作学习是否有效，首先看探究或合作的问题能否引起学生探究的兴趣，是否有价值。问题是数学学习的核心，是学生探究的出发点，教师要精心设计探究问题，借数学问题的魅力引发学生探究的需要，为学生自主构建新知识、探究数学知识注入活力。;名师介绍 ; 一节好课应具备“新、趣、活、实、美”的特点：新，理念新、思路新、手段新；趣，引发兴趣、保持兴趣、提高兴趣；活，教法灵活、教材用活、学生学活；实，内容充实、训练扎实、目标落实；美，风格美、氛围美、感受美。; 对于讲课老师来说，克服紧张的方法很多，比如自我暗示法、深呼吸法、课前与学生谈话分析法等等。对于学生来讲，克服紧张的方法也有很多，最常用的方法就是课前教师根学生有一个简短的谈话，谈话内容可以是与本节课教学有关的，也可以是无关的,比如：猜老师的年龄、做相反的游戏、向老师提问、进行脑筋急转弯的游戏、问学生你们最喜欢什么样的老师给你们上课、你们猜老师最喜欢什么样的学生等等。;名师介绍 ; 课程改革是一项以先进理念为指导、需要精心设计、合理实施的系统工程，始终要保持理性，要实事求是、严格按科学规律办事，不搞形式主义，不盲目屈从权威，不随意否定过去被实践证明是行之有效且也适应当前教学状况（班级授课制、师资队伍现状、教学基础设施等）的观念、模式，而应该在扬弃的基础上“与时