语文北师大版六年级下册教学课件.pptVIP

语言的魅力; mèi lí gài pái 魅 黎 丐 牌 shēn zhōng chén suān 绅 衷 辰 酸 shān 姗;衣衫褴褛 乞丐 陶醉 浓厚 著名 诗意 嬉戏 绅士 无动于衷 姗姗而去 良辰美景 莺飞燕舞 ;快速阅读课文，然后回答： 课文是通过一件什么具体事例来说明“ 语言的魅力”的？;春天到了，可是 我什么也看不见。;学习目标：1、你觉得课文中的盲人怎样？哪些地方写出了老人的可怜？请用横线画出来。2、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人都是怎么做的？; 在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。; 街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗[shān] 姗而去了。 ; 在繁华的巴黎大街边，坐着一个 衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。;二、默读2—5自然段，想一想：1、看到这样的情景，诗人是怎么做的呢？2、让·彼浩勒在牌子上添字前后行人有什么变化？盲老人的神情和心情有什么变化？ ; 掏出衣袋里仅有的一些钱，放在 老人的盆里，然后拿起笔，悄悄地在 那行字的前面“春天来了，可是”;;朗读第六自然段： ①找出文中描写春天的语句，有感情的读一读，说一说你从中读出了什么？ ②在这样的季节中，人们都会干什么？;;红花;;;;春天真美好呀！;是的,春天多么是美好啊, 那蓝天白云,绿树红花, 那教堂尖顶的莺飞燕舞， 那塞纳河畔嬉戏的孩子， 怎能不叫人陶醉呢？;但是这一切，对于一个双目失明的人来说，都是虚设的，她的眼前只是一片漆黑。这是多么令人心酸的事啊！; 是的这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？;比较句子，哪句更有魅力，为什么？;你能像让?彼浩勒那样，用具有魅力的语言，在水塘边、草坪??、花坛边、电灯开关旁写个提示牌吗？想一想，再试一试。;;小练习： 春天是美好的，那（ ）， 那（ 　 ），那（ 　 ）， 那（ 　 ），怎么不叫人 （ 　 ）呢？;当堂训练;当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？（改为陈述句） ;