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关于高校本科生导师制实施现状调研和思索 摘要：随着各界对现代教育的重视，我国的高等教 育也逐步进入了一个全面改革的快速发展时期。各高校在大 力推行教学改革的过程中，将本科生导师制作为一项重点的 教育管理制度，在教学改革中给予了相当程度的重视。本文 通过问卷的方式对各高校各专业的同学进行了导师制实施 状况的调查，总结了各髙校实行导师制的实际情况，并提出 了新时期各高校实施本科生导师制面临的主要问题，以及提 出进一步完善导师制的一些具体方法与措施。 关键词：本科生；导师制；高等教育 本科生导师制最早源于14世纪英国的牛津大学，是牛 津大学津津乐道和引以为傲的标志之一。随后仿效该制度的 美国大学更是大大受益，本科生导师制也在世界各高校中得 以广泛推广。近年来，随着高等教育大众化的快速推进，高 校的数量、招生人数、在校生人数、毕业生人数等都有了爆 炸式的增长，师生比例严重失调给高等教育质量提出了严峻 的挑战；随着市场经济的蓬勃发展，社会对大学生的素质与 能力提出了更多、更高的要求，这也对高校的精英人才培养 提出了客观要求；实施以优秀人才培养为目标，以满足社会 经济多样化需求为目标的精英人才教育已成为高等教育发 展的主旋律。精英人才培养是一种以培养各阶层精英为目的 的人才培养模式，是大众化教育背景下高校进行分类型、分 层次培养人才的选择和趋势。本科生导师制作为精英人才培 养的一种全新模式，对于增强学校的精英人才培养能力，对 于更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代化 教育理念，有着切实的意义。 一、本科生导师制实施现状的调研及分析 为全面客观地了解当前本科生导师制实施现状和所面 临的困难与问题，笔者在浙江工大进行了问卷调查。本次调 查共发放问卷200份，回收193份，回收率为96. 5%,其中 有效问卷173份，调查结果有效。问卷的主要针对学生在选 导师前、选导师过程中、选导师过程后3个不同阶段所面临 的不同困难和困惑进行调研和分析，通过对比选导师前后学 生们期望值差异的，并从学生和导师多角度出发分析目前本 科生导师制实施的现状和所面临的问题，从而提出相关意见 和建议。 （一）在选择本科生导师前 调查结果显示，在本科生选择导师前，71. 67%的同学只 是稍微阅读了导师的个人资料，6. 02%的同学没有认真了解 过导师的资料，而只有22. 23%的同学是很认真、很详细地了 解过导师的资料。从中可以看出，大部分学生对选导师的重 视程度不高，且获得相应信息的渠道比较狭窄，不全面，这 在很大程度上阻碍了导师制实施的效果。 （二） 在选择本科生导师时 选择导师是导师制实施过程中重要的一个环节，然而调 查显示很多同学对导师的选择过于随意。11. 18%的同学为了 进一步增加对导师的了解，会多次与导师会面交谈；53. 42% 的同学在选择中仅与导师进行一到两次会面；35. 40%的人在 选择导师时，甚至完全没有与导师接触过。分析得出结论， 选择导师随意，主要由两方面原因造成，一个是主观因素上: 学生不够主动积极、不够充分重视，他们不愿意主动找导师 了解相应的资料，从而做出合适的选择。另外一个是客观因 素上：能为学生提供的资源有限，渠道单一，从而造成不便。 另外，调查结果也可以发现，在选导师的时候，有53. 8%学 生们关注的是导师的研究方向；20. 11%的人更注重导师的性 格，16.85%比较在意导师的职称和知名度，剩余9. 24%的人 则是凭主观意愿进行选择。同学们关于选择导师的关注点不 同，也反映出大家对未来就业方向，学业发展规划等不同。 （三） 在选择本科生导师后 在选择导师过程后，调查结果发现双方的交流互动相对 较少。25. 63%的同学表示是导师主动联系自己，30. 63%是学 生主动联系导师，双方都积极互动的仅占29.38%,另外还有 14. 38%表示彼此从未联系过。这里也可以看出，本科生导师 和学生的交流意识双方都比较淡薄，没有特别积极的互动。 仅11.80%的同学表示经常与导师联系，58. 39%偶尔与导师联 系，还有29. 31%基本不与导师联系。缺少联系、缺少沟通、 双方互动性不强，这个是本科生导师制的实施现状所面临的 一大问题。关于与导师交流的内容，大多同学都比较注重科 技立项、课外拓展以及考研就业等方面的问题，这也就对导 师的专业能力和指导能力提出了更高的要求。 二、关于进一步完善本科生导师制的具体措施 从问卷调查中，我们发现当前本科生导师制实施现状中 存在一些问题和困难，面对本科生导师制的实际实施情况， 在学生日常管理中，我们针对本科生导师制的实施提出一些 建设性的意见或建议。 （一）建立健全导师的考核激励机制，提供坚实制度保 障 制度包括导师制实施方案，这里要明确实施导师制的目 的、导师的任职条件、工作