2018-2019学年高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 流派纷呈的世界美术讲义1 北师大版必修3.pptVIP

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2018-2019学年高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 流派纷呈的世界美术讲义1 北师大版必修3

第23课流派纷呈的世界美术 ;一、从新古典主义、浪漫主义和现实主义美术 1、新古典主义 (18世纪末到19世纪初) ;2、特征 (1)选择严峻的重大事件为题材 (2)表现形式强调理性,画面严整和谐 3、代表作: 大卫《马拉之死》《拿破仑加冕》 安格尔《泉》 ;雅克·路易·大卫 (1748-1825);安格尔(1780~1867) 法国画家,新古典主义美术的代表。;(1)背景:拿破仑统治结束后,波旁王朝复辟,人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望,寻求新的精神寄托。 (2)特征   ①重感情轻理性,   ②重色彩轻素描, ③不满现实,追求幻想;(3)代表作: 法国:德拉克洛瓦《自由引导人民》 西班牙:哥雅《枪杀马德里市民》;德拉克洛瓦《自由引导人民》;(1)背景:资本主义发展,但矛盾日益突出 (2)特征: 注重表现社会现实(强???艺术的时代特点,直接描写当前的时代风貌和斗争 ) 。;(3)代表作: 米勒《播种者》《拾穗者》 列宾《伏尔加河上的纤夫》;米勒《播种者》;伏尔加河上的纤夫;三、印象派和现代主义美术 1、印象派(19世纪后半期);莫奈《日出·印象》;2、后印象派(19世纪末20世纪初 ) 代表:凡高《向日葵》、塞尚“现代绘画之父” 特征: ;凡高及其代表作品;静物 塞尚(法);1.特征:; ;美术流派 ;三、罗丹和现代雕塑; 罗丹的雕塑《思想者》 他塑造了一个具有高度智慧的巨人形象。巨人凝神而缄默,把右肘放在左膝上,手托着下巴,审视着下边发生的悲剧,思考着历史。罗丹用着一项项来象征伟大的诗人但丁,也象征着他自己,象征全人类。

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