语文苏教版九年级上册说明文阅读复习学案.docVIP

《中考复习指导系列——说明文阅读》学案 班级 姓名 学号 一、阅读下面《动物的奇特语言》一文，完成1－5题。（共15分） 人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢？常言说：“人有人言，兽有兽语。”所谓动物的“语言”,一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。 动物的动作是一种常见的“语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8” 气味是一种特殊的“语言”。昆虫体表的腺体能分泌信息激素，这是一类挥发性的有独特气味的化学物质。在昆虫释放的信息激素中，最普遍、最灵敏、最专一的，是吸引异性的“性引诱素”。例如，一种雌蛾在交配产卵前，能分泌只有0.1微克的“性引诱素”，但雄蛾依靠头部的触觉，甚至在1公里外都能收到这种信号，几乎只要一个气味分子作用于雄蛾的触角，就足以引诱雄蛾与雌蛾“约会”。蚁、蜂、蚜虫等受到伤害或惊扰时，会放出一种“警戒素”，以告诉同类赶快逃避或奋起自卫。 高等脊椎动物也有气味“语言”。例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪凭着这种体味信号，会把小狗当作自己的孩子进行哺乳。雄羚羊求偶时，也要靠嗅觉来识别雌羚羊。 当然，动物的声音更是一种重要的“语言”。根据动物学家研究，猪有23种声音信号，狐狸有36种声音信号，而阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于40种。在模拟声音能力方面，一种叫库科尼亚的鹦鹉会“说”上百个单词和几十句话。 （选自《中学生阅读》有删改 作者 李小合） 1、动物的“语言”除了有“报警”、“避敌”等作用外，还有哪些作用？各用两个字回答。（4分） 解题思路及窍门： 2、文中画直线句举出的两个数据，有什么作用？（3分） 解题思路及窍门： 3、本文说明语言准确明白，请以划波浪线语句为例简要分析。（3分） 解题思路及窍门： 4、请你利用动物间的“语言”，设计一个不用农药而能消灭害虫的有效办法。（3分） 解题思路及窍门： 5、下列表述不符合原文意思的一项是：（ ）（2分） A.同一种动物既可以把动作当做它们的“语言”，也可以把它们的气味当做它们的“语言”。 B.无论是“性引诱素”还是“警戒素”都是昆虫体表分泌的一类挥发性的有独特气味的化学物质。 C.同种动物的不同