五年级下册语文教案-《10杨氏之子》人教新课标.docVIP

*** *** 《杨氏之子》教学设计 课文分析 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》 ，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶 层言谈轶事的小说。 本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。 故事情节简单， 语言 幽默，颇有趣味。 本课的教学重点是指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。 教学目标 1、认识 3 个生字，会写 6 个生字，正确读写本课新词。 2、能结合注释读懂课文。 3、体会杨氏之子的回答妙在哪里，感受文言文的语言之韵。 （难点） 4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 （重点） 5、引导学生开展相应的语文综合学习活动。 课前准备 教师准备：相关背景资料，课件。 学生准备：预习课文。 教学过程 一、谈话导入 1 说说这篇课文与之前所学有什么不同？导出“文言文”这种新的题材。板书课题， 解释课题，理解“氏” “之”的意思。 请学生学用课题样子介绍自己。 简介《世说新语》 二、反复朗读，感悟添趣 1、请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，不会的地方多读几遍或用笔画下 来。 请同学试着读，就纠正错误，引导断句。 ( 梁国/ 杨氏子 / 九岁，甚 / 聪惠。孔君平 / 诣/ 其父，父 / 不在，乃 / 呼儿出。为 / 设果，果 / 有杨梅。孔 / 指以示儿 / 曰：此 / 是君家果。儿 / 应声答曰：未闻 / 孔雀/ 是夫子家 / 禽