语文苏教版九年级上册鼎湖山听泉 谢大光.pptVIP

天 溪 河 岸 林 天鹅湖 九龙湖 飞水潭 山 清 泉 白娴鸟 九龙宝鼎 庆云寺 鼎湖 鼎湖山听泉 黄春立 九（二）班 教学目标： 　1、感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美能力。　2、帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并领悟话语中蕴含的哲理。　3、从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。 温故而知新： 1、散文的分类？ 2、散文的特点？ 3、散文语言的特点？ 一、初读课文，整体感知 （1）找出本文中的生字词。 （2）本文是一篇游记散文，思考游记散文按照什么顺序来写？找出关键词，并理清文章的脉络。 肇庆 （ ） 古刹（ ） 遐想 （ ） 一泓 （ ） 了无（ ） 菩提 （ ）  辟为 （ ） 繁衍（ ） 拾级 （ ）  童稚 （ ） 楹联（ ）  怅惘 （ ） 污垢（ ）  万籁俱寂 ( ) 泠泠（ 淙淙( ) zhào chà xiá hóng liǎo pú pì yǎn shè zhì yíng chàng wǎng gòu lài líng cóng 2、本文是一篇游记散文，游记散文一般都是按照什么顺序来写的? 请同学们大声朗读课文，理清文章的写作思路。 ①空间顺序为主：寒翠桥—补山亭—庆云寺 ②时间顺序为次：黄昏—晚饭后—夜间 一 (l) 初闻泉声。 二 (2—3)进山以后，看泉水； 三 (4—7)从补山亭仰望，在庆云寺庭院漫步，寻泉影。 四 (8—10)借宿僧寺，枕听泉，得到人生感悟 。