语文北师大版六年级下册你，浪花的一滴.docVIP

《你，浪花里的一滴水》教学设计 教学目标： （一）知识与能力： 1、熟读诗歌，感受诗人的思想感情。 2、正确、流利、深情的诵读全诗，能仿写一节诗歌。 过程与方法：朗读感悟法、联想背诵法、读书交流法。 （二）情感、态度与价值观： 引导学生体会雷锋全心全意为人民服务的崇高品质，教育学生形成正确的人生观、世界观和价值观。 （三）教学重难点及突破： 本课的教学重点是引领学生进入诗中创设的情境，正确、流利、深情的诵读全诗。为了顺利突破重点，我采用教师声情并茂的配乐范读引导学生进入文本；利用声像俱佳的多媒体激发学生自读自悟。至于本课教学难点的突破，由于小学生的世界观正在养成，因此我用以情激情的艺术方式让学生感受作者的思想情感，看雷锋电影、讲雷锋故事，引导学生身临其境，通过联想想象，获得对这首诗歌的深入理解，激发学生内心的共鸣，形成助人为乐，大公无私等正确的世界观。 教学准备： 学生搜集“雷锋” 故事，教师组织学生观看电影《离开雷锋的日子》，做好多媒体辅助课件。 教学过程： 一、燃情。（组织交流、初读感悟） 1、提问：同学们，你们知道3月5日是什么日子吗？（板书：雷锋），家喻户晓，你们对他有哪些了解？（引导学生从雷锋的出生、故事、殉职这三方面说） 2、（板贴雷锋照片），引导学生用深情、敬仰的情感呼唤雷锋的名字。 3、师述：是啊，47年的风风雨雨，我们没有忘记他，相反