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- 2019-07-03 发布于安徽
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实用文案
《陈情表》教学设计
西安市临潼区华清中学 刘晓爱
三维教学目标：
1、知识与技能：
（1）鉴赏本文陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合、形象精粹的语言艺术。
（2）指导学生积累常用的文言词语知识和相关文化常识。
2、过程与方法：
（1）通过诵读，丰富文言语感，提高诵读能力，掌握重点实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。
（2）通过自主学习、合作探究、师生交流等方式，理解作者所陈之情，以及陈情的技巧和方法。
3、情感态度与价值观：
引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情，让学生珍惜亲情，学会感恩。
教学重点：
1、在吟诵中解读作者的“情”，体会本文悲恻动人的原因。
2、把握本文陈述的层次及语言上的特色，体会情之深，理之透。
教学难点：在较短时间内把握文意且背诵全文；对“忠”“孝”的理解。
教学方法：诵读法；小组讨论法。
教学用具：教案、导学案及多媒体课件。
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
一、新课导入：
中华民族有很多传统美德，如勤劳、善良等，还有一个更重要的便是“孝”了。千百年来，人们常以“忠则《出师》，孝则《陈情》”相提并论。宋代学者赵与时在《宾退录》中说：“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝；读韩愈《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。”（后人补：读《报任安书》不堕泪者，其
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