语文苏教版九年级上册修辞.pptVIP

;教学目标;常用的八种修辞手法;复 习;拟人：是把事物当作人，把它写得和人一样有感情，有动作。 ;夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。 ;排比：把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。 ;新知识学习;对偶;（三）对偶的结构：?? 1、成分对偶。例如：?? 然而我的坏处，是在论时事不留面子，泛铜弊常取类型，而后者尤与时宜不合。?? 2、句子对偶。例如：?? 秋水共长天一色，落霞与孤骛齐飞。?? （四）对偶的作用：?? 便于吟诵，易于记忆；用于诗词、有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。?? （五）对偶与对比的不同点；?? １、对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”。?? ２、对偶主要是从结构开工上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。?? ３、对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。）;反复。根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。 ;反问;设问;明确含义、;（1）用何修辞手法;3、仿照造句要求;举例：分析表达效果 ;仿句型： ①仿照下面例句写一句话，要求与例句格式梧似，并运用比喻等修