语文苏教版九年级上册文章修改.docxVIP

文章修改 教学目标：??1、明白文章修改的范围。?2、掌握综合修改的一般做法和注意的细节。?3、知道合作修改的注意事项。?4、养成修改文章的习惯。??教学过程：?一、导入?。 好文章是改出来的。俄国19世纪的作家果戈里，规定自己的稿子起码要修改八次；托尔斯泰写过一篇《为克莱塞尔乐章而作》的文章，全文只有五页，可手稿却有800页；海明威《永别了，武器》的最后一页修改了三十多遍，《老人与海》的手稿读了近两百遍才拿出付印；曹雪芹写巨著《红楼梦》，“披阅十载，增删五次……”?二、掌握综合修改的一般做法和注意的细节。?1、修改文章应该从哪些方面着眼？?明确：修改文章要从内容和形式两方面着眼，围绕主旨、观点、结构、体式、材料、语言等方面考虑，看文章对客观现实的反映是否恰当，是否体现了作文的要求，是否易于被读者接受。（聆听、感悟）?2、回顾我们初中三年所学到的文章修改的方法有哪些？?明确：修改的一般方法可以概括为“增、删、改、调”四种。增，就是增加、补充有关内容，增补某些修饰文字；删，就是对某些材料或语句进行必要的删削；改，就是对原文的语言进行必要的润色和锤炼；调，就是对结构顺序或某些词句进行逻辑或表达上的调整。（思索、交流、归纳、记录）??3、拿到一篇文章我们应该从哪入手修改？?明确：按照文章修改的原则，先从宏观角度分析（结构的调整），而后处理具体的文字等（字