语文苏教版九年级上册我的叔叔于勒第二课时.pptVIP

我的叔叔于勒 (第二课时);第二课时;我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪 着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧 向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常 不一样。 ;神 态;品析人物的性格;于勒; 小说中的若瑟夫，作为一个孩子，目睹了父母对叔叔于勒的冷酷无情，他的心理活动是怎样的？; 这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？;小结：;品味小说的情节美;品味小说的情节美;②一波三折，高潮迭起，构成情节的曲折美，俗话说“文似看山不喜平”就是这个道理。 ;环境;人物;小说的主人公是谁？为什么？;作者设置于勒是为了组织材料，结构故事，推动情节的发展，并不是靠他来揭示主题。菲利普夫妇的活动是围绕于勒的命运展开的，于勒的命运不同，菲利普夫妇对他的态度也不同。菲利普夫妇态度变化的根本原??在于金钱，金钱的得失与有无，决定了他们对于勒的亲疏好恶，决定了他们自身的喜怒哀乐，拜金主义者的形象跃然纸上。作者还通过菲利普夫妇最终抛弃于勒的结局，形象地揭露了拜金主义者六亲不认、丧失人性的丑恶灵魂。可见，菲利普夫妇是小说主题的承载者，他们才是小说的主人公。;拓展提升;拓展提升;作业